التعليم التقليدي
الأهداف غير معلنة للتلاميذ
دور المعلم التلقين
التعليمات يصدرها المعلم بنفسه
نظام العمل يفرضها المعلم على التلاميذ
الوسائل تعليمية
جلوس التلاميذ مقاعد ثابتة
الأسئلة المعلم هو الذي يسأل غالباً
التواصل في اتجاه المعلم فقط
سرعة التعلم واحدة لكل التلاميذ
النواتج تذكر وحفظ المعلومات
التقويم إصدار حكم بالنجاح أو الفشل ويقارن التلميذ بغيره دائماً
شخصية المعلم الصرامة والحزم
التعلم النشط
الأهداف معلنة للتلاميذ ويشاركون في وضعها وتخطيطها
دور المعلم التيسير، يدير، يرشد ويوجه، ينظم التواصل
التعليمات يشترك التلاميذ مع المعلم في التعليمات
نظام العمل يشرك المعلم في اختيار نظام العمل
الوسائل تعلميه
جلوس التلاميذ التنوع في الجلوس وحرية الحركة
الأسئلة يسمح للتلاميذ بطرح الأسئلة على المعلم وعلى زملائهم
التواصل في جميع الاتجاهات
سرعة التعلم كل تلميذ يتعلم حسب سرعته
النواتج فهم وحل مشكلات ومستويات عليا وابتكارية وجوانب مهارية ووجدانية
التقويم مساعدة التلميذ على اكتشاف نواحي القوة والضعف ومقارنة التلميذ بنفسه
شخصية المعلم الحماس – المرح – التعاون
