يقدم الموقع دليل المعلم لتنمية مهارات القرائية لدى الطلاب
وحدة القرائية
خطة علاج ضعاف التلاميذ بالمدرسة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1 . علاج الضعاف لمهارة تمييز اسم الحرف
ك = كاف ط = طاء ن = نون
2 . علاج الضعاف من خلال تمييز صوت الحرف والحركات القصيرة
زَ صُ ذِ كَ
3 . علاج الضعاف وتحديد موقع الحرف في الكلمة المسموعة أول الكلمة – وسط الكلمة – آخر الكلمة
| الحرف | ش | ف | غ |
| الكلمة | شباك | مظروف | بغيض |
4 . علاج الضعاف من خلال تحديد صوت الحرف في الكلمة المسموعة
| ملتهب | هَـ | هِـ | هـ ُ |
| نشيطة | طَــ | طِــ | طُــ |
| مفترس | رَ | رِ | رُ |
- علاج الضعاف من خلال التمييز بين كلمتين متماثلتين أو مختلفتين
بنت – بيض تروس – ضروس جداول – جداول
- علاج الضعاف من خلال تمييز كلمة مسموعة من مجموعة كلمات مكتوبة
| مكابس | محابس | مجالس | مكابس | مكانس |
| مصائب | مصاعب | مصائب | مصاعد | مصادر |
| لهيب | رهيب | لبيب | مهيب | لهيب |
- علاج ضعاف التلاميذ من خلال تكوين كلمات من مجموعة حروف معطاه
| م – خ – ض | |||
| ي – ب – ب – ط | |||
| ف – ع – ن – ا | |||
| ص – ا – ل – ب – ج |
- علاج ضعاف التلاميذ من خلال فهم المسموع
قصة وأسئلة عليها ويجيب التلميذ عليها من خلال أربع إجابات
- علاج ضعاف التلاميذ من خلال الرسم الإملائي للكلمات
عسير الحروب ملابسه مسائل الشتاء جديرة
10 . علاج ضعاف التلاميذ من خلال الفهم القرائي
قراءة قطعة ثم وضع أسئلة عليها ووضع أربع إجابات
