صرح مصدر بالمركز القومى للامتحانات فى تصريحات صحفية أن المركز القومى للامتحانات أرسل الشكل الجديد لمواصفات الورقة الامتحانية التى يجب أن يلتزم بها واضعو أسئلة الثانوية العامة، حيث تتضمن لأول مرة 30% من مجموع الأسئلة للتفكير والمستويات العليا، على أن يتم تقسيم درجات الأسئلة حسب كل مادة من المواد من حيث عدد الحصص المخصصة للمادة فى جدول الحصص.
كما يتم توزيع الأسئلة 40% للتذكر والحفظ، والتى كانت تمثل أكثر من 50% السنوات الماضية، وسيتم تخفيضها تدريجيا للقضاء على ظاهرة الحفظ والتلقين، والتى أثرت بشكل كبير على مستوى التعليم المصرى، ومن هنا كان التركيز على الفهم والمستويات العليا من التفكير، وتزامن ذلك مع التطوير الأخير الذى شهدته المناهج الجديدة فى مصر.
أما النسبة المتبقية من الدرجات وهى 30% فقد خصصت لفهم الطالب لما درسه من المنهج وتم إرسال ذلك لتدريب الطالب عليه، وسيتم تنفيذه بنسب متفاوتة فى امتحانات النقل والشهادات المحلية وحتى لا يفاجأ بها الطلاب فى الامتحانات.
وأشار إلى أن هناك بعض المواد سيتم التركيز فيها على أسئلة التذكر مثل اللغة الإنجليزية والعربية والتى تتوفر فى الأسئلة المقالية والاختيار المتعدد، وأن أكثر المواد التى تعتمد على نسبة كبيرة من الأسئلة على المستويات العليا للتفكير هى مواد العلوم (الفيزياء والكيمياء والأحياء) باعتبارها مواد تعتمد على التفكير الابتكارى والناقد وحل المشكلات.
وأوضح أن المواصفات تعتمد على عدة نقاط مهمة، منها توزيع المنهج حيث يتم احتساب درجة المجموع الكلى على عدد الحصص التى يدرس بها المنهج، فمثلا لو كانت عدد الحصص 75 حصة ودرجة المجموع الكلى 75 درجة يصبح لكل حصة درجة واحدة، وكذلك عدد صفحات الكتاب فمثلا لو كانت درجة المجموع الكلى 75 درجة وعدد صفحات الكتاب 150 صفحة يصبح لكل صفحتين درجة وهذا النظام يعترض عليه واضعو الأسئلة، ويؤكدون عدم دقته والنظام الآخر يتم توزيع الدرجات على فصول المنهج على أن تكون 30% للمستويات العليا ومثلها للفهم و40% للتذكر وهى أكثر الأشكال المعمول بها فى وضع الامتحان.
