أولاً :

تسريب امتحانات اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية واللغة الفرنسية والاقتصاد والديناميكا من داخل معقل وزارة التربية والتعليم وقبل وقت الامتحان بساعات . حتي المواد التي لم يتم تسريبها قبل الامتحان تم تسريبها بعد بدء الامتحان من داخل اللجان وتجاهل الوزارة لتسريبات اللغة الفرنسية والاقتصاد واللغة العربية واقتصارها فقط على تأجيل امتحان التربية الدينية وإلغاء امتحان الديناميكا وإعادته وادعاءها بأن أوراق إجابة امتحان اللغة العربية لم تظهر تطابقًا مع نموذج الإجابة وهو ما أثبت زيفه نشر المصححين لأوراق إجابة مطابقة تمامًا للنموذج بل حتى إن الطلاب نقلوا توزيع الدرجات الخاص بالإجابات .

ثانيًا :

تأجيل امتحانات الجيولوجيا التاريخ والجبر والهندسة الفراغية لموعد بعيد هو آخر أيام شهر رمضان المبارك و يوم وقفة عيد الفطر المبارك مع عدم إعلان الوزارة تسريب هذه الامتحانات من عدمه

ثالثًا :

يستنكر اتحاد الطلاب وبشدة عدم تقديم هؤلاء المسئولين عن عملية التسريب وفشل الوزارة الذريع فى حماية أوراق الإجابة وتعاليها عن الاعتراف بالحق والمماطلة

رابعًا :

جعل الطلاب يؤدون امتحان الديناميكا رغم ظهور ورقة الامتحان قبلها بساعات (وتم إعلام الوزارة بالتسريب ولم تهتم ) ؛ وهو ما يعكس مدى التقصير وعجز الوزارة عن مواجهة التقنيات الحديثة وانعزالها عما يحدث حولها .

خامسًا :

يستنكر الاتحاد دخول الطلاب إلى اللجان بالهواتف المحمولة واستخدامها للغش الإلكترونى ؛ وهو ما يدل على تقصير الوزارة فى محاربة الغش وأن الأفراد التابعين لها مقصرون فى عملهم ويجب مجازاتهم جميعًا ويؤكد اتحاد الطلاب فى هذا الصدد أن حالات الغش التى أعلنت الوزارة عنها لا تمثل إلا جزء صغير جدا مما يحدث من مهزلة

سادسا:

يستنكر اتحاد الطلاب ما تم رصده من أخطاء فى امتحانات الفيزياء والكيمياء والأحياء تم تقديمها للسيد / رئيس قطاع التعليم العام و لم يتم محاسبة المسئولين عنها.

وقد أكد الاتحاد خلال البيان على أن ما حدث هو أمر مشين وسبة ستظل فى جبين التعليم أبد الدهر وأن التاريخ سيذكر هذه الوقائع ويدين كل من شاركوا فيها أو قصروا فى آداء واجباتهم فساعدوا بذلك على الغش وإضاعة الحقوق..

وإن سألنا أنفسنا لما يتم تسريب الامتحانات؟ لن تكون الإجابة مصلحة الطالب أو مصلحة التعليم كما يدعي المسربون ولكن هو تحدي للدولة بجميع أجهزتها ..

واختتم البيان بالتأكيد على مطلب الاتحاد وهو إعادة النظر في تلك المنظومة التعليمية الذي أثبتت ضعفها و فشلها في ادارة العملية التعليمية