كتب حمادة زايد
اصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بيان تؤكد فيه صعود مصر في مؤشرات التعليم بكل من تقارير التنافسية الدولية وتصنيف الـتيمز(TIMSS)العالمي لقدرات الطلبة في الرياضيات
طبقًا لتقرير التنافسية الدولية فقد جاءت مؤشرات التعليم بمصر على مدار الثلاث سنوات السابقة وفق ما يلي:
المعيار
عدد الدول 2014/2015
(140) دولة 2015/2016
(140) دولة 2016/2017
(139) دولة
جودة التعليم الابتدائى 141 139 134
نسب الالتحاق بالتعليم الابتدائى 64 59 28
نسب الالتحاق بالتعليم الثانوى 81 80 85
جودة التعليم (عام + عالى) 141 139 135
جودة العلوم والرياضيات 136 131 130
ومن الجدول السابق يتضح صعود مصر في مؤشرات التعليم بكل من تقارير التنافسية الدولية وتصنيف التيمز (TIMSS) العالمي لقدرات الطلاب في الرياضيات وذلك على النحو التالي:
• في عام 2014/2015، جاءت مصر في المرتبة رقم (141) من إجمالي (140) دولة (أي خارج التصنيف) في مؤشر جودة التعليم الابتدائى، والمركز (64) ضمن (140) دولة فى نسب الالتحاق بالتعليم الابتدائى، والمركز (81) ضمن (140) دولة فى نسب الالتحاق بالتعليم الثانوى، والمركز ( 141) ضمن (140) دولة (أي خارج التصنيف) فى جودة التعليم العام والعالى، والمركز ( 136) ضمن (140) دولة فى جودة العلوم والرياضيات.
• وفي عام 2015/2016، جاءت مصر في المرتبة رقم (139) من إجمالي (140) دولة في مؤشر جودة التعليم الابتدائى، والمركز (59) ضمن (140) دولة فى نسب الالتحاق بالتعليم الابتدائى، والمركز (80) ضمن (140) دولة فى نسب الالتحاق بالتعليم الثانوى، والمركز ( 139) ضمن (140) دولة فى جودة التعليم العام والعالى، والمركز ( 131) ضمن (140) دولة فى جودة العلوم والرياضيات.
• وفي عام 2016/2017، جاءت مصر في المرتبة رقم (134) من إجمالي (139) دولة في مؤشر جودة التعليم الابتدائى، والمركز (28) ضمن (139) دولة فى نسب الالتحاق بالتعليم الابتدائى، أي بفارق 31 مركز عن العام السابق مما يعد نقلة نوعية في ذلك المؤشر، ويرجع ذلك إلى توسع الدولة الملحوظ في القدرة الاستيعابية من خلال توفير المزيد من الفصول، وجاءت فى المركز (85) ضمن (139) دولة فى نسب الالتحاق بالتعليم الثانوى، والمركز ( 135) ضمن (139) دولة فى جودة التعليم العام والعالى، والمركز ( 130) ضمن (139) دولة فى جودة العلوم والرياضيات.
وبالنسبة لاختبار التيمز (TIMSS)العالمي لقدرات الطلبة في الرياضيات والعلوم
جدير بالذكر أن هذا الاختبار يجرى مرة واحدة كل أربعة سنوات في نهاية مرحلة التعليم الأساسي، وتحديداً في نهاية العام الثامن الأساسي أي ما يقابل الصف الثاني الإعدادي وفق النظام المصري، ويتم اختيار عينة عشوائية للطلاب في تلك المرحلة، بحيث تكون ممثلة لجميع الطلاب في مختلف أنحاء الجمهورية، ويصاحبه جمع مصفوفة بيانات عن البيئة التعليمية التي تؤثر في تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم وتنعكس آثارها على معدلات تحصيل الطلبة، وقد تم إجراء الأختبار في العلوم والرياضيات في نفس الوقت فى كل الدول المشاركة في الأختبار لتحقيق أعلى معدلات من الصدق والموضوعية.
وجائت نتائجه كالآتي:
• قد كانت الدورة السابقة في عام 2011،حيث لم تشارك مصر في الاختبار لذلك العام.
• أما بالنسبة لعام 2015، فقد شاركت مصرواحتلت مصر المركز ( 33) مناصفة مع دولة الكويت من ضمن (39 ) دولة فى نتائج الإمتحانات الدولية في الرياضيات،هذا ما جعل مصر متقدمة على دول مثل الأردن والمغرب والمملكة العربية السعودية وجنوب إفريقيا وبتسوانا. كما تحتل المركز ( 38) ضمن (39 ) دولة فى نتائج الإمتحانات الدولية في العلوم على مستوى العالم،جاء ذلك من قبل مؤسسةTIMSS)) الدولية والتي تقوم بإجراء تصنيف لدول العالم في هذه الإمتحانات الدولية لطلاب مرحلة التعليم الأساسى.
وفي ضوء ما سبق فقد اتخذت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى عدة تدابير في هذا الشأن بهدف تحسين وضع مصر في التنافسية الدولية وذلك على النحو التالي:
• تنفذ مشروع قومى فى الوقت الحالى لتهيئة طلاب المدارس للتقدم فى الأختبار القادم لسنة 2019، وقد تمت مناقشة ذلك الجانب ضمن الأولويات القومية مع الحكومة البريطانية أثناء زيارة المملكة المتحدة الشهر الماضي، وجاري إعداد مذكرة تفاهم مع الحكومة البريطانية للمعاونة في تدريب معلمي العلوم والرياضيات، وإجراء محاكاة الأختبارات فى تصنيف الـ ((TIMSS العالمي بصفة سنوية، مع مراعاة أن تتطابق جميع إجراءات الأختبار مع المعايير الموضوعة، وذلك استعداداً للمشاركة في غضون الأربعة سنوات القادمة.
• التوسع في القدرة الاستيعابية لمنظومة التعليم بحيث يستهدف بناء ما يقرب من 50 ألف فصل للثلاث أعوام القادمة بمشاركة القطاعين العام والخاص.
• تدريب 37 ألف معلم على مهارات اللغة الانجليزية لمعلمي اللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم بالإضافة إلى طرق تدريس اللغة الانجليزية بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني.
• إنشاء وحدة تدريب معلمي العلوم والرياضيات على مستوى الجمهورية في جميع المراحل بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلم، وسوف تبدأ عملها إعتباراً من الفصل الدراسي التالي لهذا العام 2016/2017.
