كتب / عبدالله العزازي

أكد الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم أن فكرة البعض أن النهوض بمنظومة التعليم أمر صعب والبعض بالغ أنها وصلت لمرحلة الاستحالة غير صائبة ولكن النهوض بالتعليم المصري رغم كل المشاكل المحيطة به ممكن وغير مستحيل وإننا نستطيع النهوض به خاصة في ظل الإرادة السياسية الحالية التي تدرك قيمة التعليم والتعلم.

وبرهن الدكتور حجازي على ذلك من خلال طرح تفرقة “باولو فريري” بين التعليم البنكي والتعلم الفعال كمثال حيث أشار إلى التعليم البنكي، وهو الذي يقوم فيه المعلم بإيداع المعلومات التي تحتويها المقررات ” سابقة التجهيز “، في أدمغة المتعلمين، الذين يقتصر دورهم على التلقي السلبي لتلك الإيداعات، ومن شأن ذلك أن يُنتج قوالب مكررة من التلاميذ غير قادرة على مواكبة متطلبات ومهارات القرن الحادي والعشرين ولذلك يجب أن يكون التعليم طاقة للتحرر، واستثمار طاقات التلاميذ، وتنمية الإبداع لديهم.

كما أن وجود المحتوى بتفصيلاته هو تعليب، وليس تعليم، ويجب علينا أن ندرب معلمي المستقبل لكي يصبحوا مفكرين ، ناقدين ، ومبدعين، وباحثين.

وأكد حجازي أن التدريس ليس نقل للمعرفة من المدرس إلى المتعلم نقلاً ميكانيكيًا، بل إن التدريس الناقد هو الذي يحقق نواتج التعلم اللازمة لبناء الإنسان

روابط نرشحها لكم

لمحذوفات المناهج اضغط هنا

لمنهج الميدتيرم وآخر العام اضغط هنا

جداول الامتحانات جميع المحافظات اضغط هنا

لجدول امتحانات الثانوية العامة اضغط هنا

لجدول امتحانات الثانوية الأزهرية اضغط هنا

لجدول امتحانات الدبلومات الفنية اضغط هنا

لنتائج جميع المحافظات اضغط هنا

للنماذج التجريبية للثانوية العامة اضغط هنا

للنماذج التجريبية للثانوية الأزهرية اضغط هنا

ضوابط وتعليمات امتحانات الثانوية اضغط هنا

لتحميل الكتب المدرسية اضغط هنا

لاستمارة الثانوية اضغط هنا

لاستمارة الدبلومات الفنية اضغط هنا