مقالات تربوية
الآثار السلبية لضرب الأطفال .. والمبادئ الهامة عند استخدامه
بقلم د / مي خفاجة
إن الاتجاه الحديث في التربية يقلل من قيمة ضرب الطلاب واعادة توجيه لسلوكهم، فقد أثبتت التجارب أن ضرب الأطفال له أثارا سلبية وضارة في العملية التعليمية فيتسبب في
-
يؤدي إلي كبت السلوك وليس محوه
-
يفشل الضرب في تحديد ما يجب أن يفعله الطفل حيث يحدد للطفل التوقف عن العمل
-
زيادة الحالة الانفعالية المرتبطة بالضرب قد تظهر الاستجابة والمشاكل السلوكية من قبل بنفس قوتها السابقة
-
يؤدي الضرب إلي نتائج سيئة مثل كراهية التعلم
-
قد يترتب علي الاستخدام المستمر للضرب عدد من الأخطاء
-
المعلم الذي يعتمد علي الضرب قد يكون مضطرب انفعاليا ، فيتكون عند الطفل أو المتعلم عدد من السلوكيات المكبوتة التي يعاقب بها الطفل
-
كما يتكون لدي الأطفال حساسية شديدة ضد الظلم
المبادئ الهامة عند استخدام ضرب الأطفال :
تتمثل في
-
لايكون للضرب قيمة الا إذا أدي إلي تغيير الاستجابة ومعني ذلك لابد من تشجيع الطفل عند معاقبته علي إصدار الإستجابة الصحيحة وإثباته عليه
-
التمييز بين الضرب باعتباره تهديدا للفشل في التعلم وبين معناه كعقوبة علي الخروج علي القواعد الأخلاقية فمثلا السلوكيات (اللامبالاة ، الكسل المقصود ، خرق السلوك الديني والأخلاقي ، فتصحيح الأخطاء الذي يسجله المعلم في كراسة التلميذ ولكنه يخبر المتعلم بإجاباته الخاطئة ويعيد توجيه السلوك بحيث يمكن تحسين السلوك الجديد
-
يجب الحذر من المبالغة في استخدام ضرب الطلاب فقد يؤدي إلي زيادة القلق والتوتر