بعد شكاوى طلاب الثانوية العامة من صعوبة امتحان مادة الكيمياء، أكد الدكتور رضا حجازى، رئيس قطاع التعليم العام ورئيس امتحانات الثانوية العامة، إن الوزارة حريصة على مصلحة الطلاب، مؤكدا أنه تم اتخاذ قرار بتعديل نموذج الإجابة حفاظا على مصلحة الطلاب.
وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، تعديل نموذج الإجابة الخاص بمادة الكيمياء لطلاب الثانوية العامة والذى أدى فيها الطلاب امتحانات الثانوية العامة أمس الخميس حيث شملت التعديلات سؤالين فى النماذج الأربعة.
وتضمنت التعديلات السؤال رقم 21 بالنموذج “أ” و31 بالنموذج رقم “ب” و3 بالنموذج رقم “ج” و30 بنموذج الامتحان رقم “د”، وهو أحد أسئلة اختر الإجابة عن “أ” أو “ب” ففيما يخص الجزئية “أ” من السؤال تستحق الإجابة الموجودة بنموذج الإجابة أو إجابة بديلة.
وفى السؤال رقم 29 بالنموذج رقم “أ” و11 بنموذج الامتحان رقم “ب”، و38 بالنموذج رقم “ج” و2 بالنموذج رقم “د” تستحق اى طريقة أخرى صحيحة للتميز بين فوسفات الفضة وبوديد الفضة، كما شملت التعديلات السؤال رقم 4 بالنموذج رقم “أ”، و23 فى النموذج رقم”ب” و31 فى النموذج رقم”ج” و13 فى النموذج رقم “د” التعرف على أحد الشقين للملح يستحق نصف درجة كتابة الاسم الكيميائى للملح أو صيغته الكيميائية تستحق درجة السؤال.
وأكدت الوزارة أنه يقوم مشرف التقدير فى الكنترول بكل قطاع بإعلام مقدرى الدرجات لسرعة تطبيق تلك التعديلات على عملية التصحيح فى تقدير العينة العشوائية وذلك لتوخى العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب
