* القائد دائما يتصف بأن يكون ديمقراطيا مع الجميع
* لابد أن يتجنب الديكتاتورية إلا في أضيق الحدود التي تتطلب هذا حفاظا على سير العمل داخل المؤسسة
* لابد أن يعمل مع زملائه بروح الفريق لا يتكبر على أحد ويتقبل الرأي والرأي الآخر ودائما يشجع زملاءه ويحفزهم على العمل والنشاط
*لابد أن يتجنب أن يكون يوما ما متسلطا حتى لايفقد الثقة ممن يعملون معه
* ضرورة الفصل بين العلاقات الشخصية الخارجية والعلاقة داخل العمل
* لابد أن يتسم بالحكمة وسرعة اتخاذ القرار دون تهور في المواقف الحرجة مثل المشاجرة بين زميلين أو خلاف ذلك
* لابد أن يجعل من نفسه قدوة للجميع فلا يطالبهم بشيء ويخالفه هو فلا يقوم بمنع التدخين داخل المدرسة ويدخن هو ولا يطالبهم بالحضور مبكرا ويتأخر هو
* لابد أن يكون أمينا وحريصا على المال العام ليكون قدوة لغيره وتكون يده بيضاء نقية من جميع الشبهات
* يجب أن يكون ملما بكل الصفات الحسنة
* أن يكون اجتماعيا دائم التواصل مع أولياء الأمور
* محبوبا لدى الجميع قليل الغضب شديد الإنضباط
* متابعا لزملائه داخل الفصل وتقديم النصح والإرشاد لهم
* يتسم بشخصية قوية سريع التعامل مع المواقف الحياتية التي تصادفه أثناء العمل
* مبتسم دائما مشاركا في وضع الحلول المناسبة التي تخدم العمل
* متعاونا مع أعضاء مجلس الأمناء للنهوض بمدرسته ولدمج المجتمع المدني في تقديم الدعم اللازم من خدمات للمدرسة
* شديد الإنضباط من بداية اليوم لنهايته يهتم بطابور الصباح ويقدسه هو ومن معه من الطلاب والعاملين بالمدرسة
* أن يكون حسن المظهر ليكون قدوة لغيره من المعلمين وغيرهم
* أن يكون لماحا جدا يراقب الجميع في وقت واحد وبنفس الدرجة
* لا يجلس على الكرسي دائما إلا وقت الضرورة
* يتعامل مع الجميع وكأنهم إخوة له يشاركهم في حل مشكلاتهم في وقت فراغهم
* يميز بين المعلم المجد النشيط ويحفزه والمتكاسل يدفعه للعمل بالإقناع والحكمة حتى ننهض بالعملية التعليمية في شتى الأمور
* يجعل من نفسه رقيبا عليهم وهم رقباء عليه
* يتخذ القرار بعد الدراسة والتأني حتى لا يكون دكتاتوريا في قراراته يشارك مجلس إدارة المدرسة فيما يتخذه من قرارات
* لايشغله أي شيء عن عمله المكلف به حتى يكون قدوة لغيره
* يساعد زملاءه فيما يطلبونه منه من مساعدة
* أن يكون متعاون مع الجميع محبا للجميع شديدا مع المتسيبين والمستهترين في عملهم
* دائم التواصل مع تلاميذ مدرسته ليحثهم على المذاكرة والانتماء والوطنية
* تشجيع التلاميذ دائما على القراءة والاطلاع
* تقريب الصلة بينه وبينهم حتى يشاركونه في مشكلاتهم داخل المدرسة وخارجها
* متواصل دائما مع أولياء الأمور لزيادة الترابط بين المدرسة والبيئة
* يحبب جميع الموظفين في الانتماء لبلدهم وحرصهم عليها
* يضع المسئولية الأولى له هي نجاح العمل داخل المدرسة
* يحافظ على الانضباط داخل المدرسة مهما أغضب ذلك الآخرين
* لابد أن يكون ديمقراطيا مع الجميع ودكتاتوريا مع المتسيبين والمخالفين حتى يعودوا لرشدهم ومحاسبتهم أولا وثانيا وثالثا بروح القانون وبعد ذلك بالقانون الذي ينظم العمل بين الجميع
أما العيوب التي نراها في الغالبية العظمى هي
• عدم الفهم الحقيقي لمفهوم القيادة
• الفهم الخاطيء للقوانين والقرارات التي تخص العملية التعليمية
• ضعف الشخصية التي تزيد من السيطرة عليه في أغلب الأحيان وفي العديد من المواقف
• عدم الإلمام بواجباته الوظيفية كقائد مسئول على جميع من بالمدرسة
• اتخاذ القرارات الخاطئة التي تهدم دائما
• عدم السيطرة على البعض عند تكليفهم بأعمال تهم العملية التعليمية
• التقاعس الشديد في أمن المدرسة وسلامتها
• إهمال البعض لدورهم المكلفون به من إشراف على المدرسة
• عدم انضباط البعض في الحضور والانصراف
• عدم متابعته للعملية التعليمية داخل الفصول
• عدم تفعيل الدور الرئيسي لمجلس الأمناء داخل المدرسة
• الإهمال الشديد من البعض في عمليات الصيانة البسيطة مما يودي لحدوث كوارث مع بعض التلاميذ
• إهماله للأخصائي الاجتماعي وعدم تفعيل الدور المكلف به داخل المدرسة من حل للمشكلات التي تعترض حسن سير العملية التعليمية
• عدم تفاعل مدير المدرسة ومجلس إدارتها مع المجتمع الخارجي حتى تعود الثقة بين المدرسة والبيئة وهذا يتم عن طريق الاجتماعات والندوات واللقاءات بين كل فترة وأخرى للوقوف على جميع المشكلات
• عدم اهتمامه بدور الموجه داخل المدرسة وما يسجله من ملاحظات يراها خلال زيارته لعلاجها لتلاشيها مستقبلا
