اللهم انصر إخواننا في فلسطين ❤️🇵🇸🇵🇸

التعليم العام

شوقي : نحن فى حرب .. البعض يتبنى شعار يذهب التعليم للجحيم

قال الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم إن تطبيق النظام الجديد بدأته الوزارة وجار وضع قانون تعليم جديد مرتبط به 17 قانون فرعى، كما أنه تم تعديل بعض المواد بقانون التعليم الحالى الخاصة بأوضاع المعلمين وخلافه.

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، خلال إطلاق تقرير البنك الدولى عن التحديات والتطلعات فى التعليم بمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، أن هناك صناعات مرتبطة بتطبيق نظام التعليم وبالتالى هناك طرف يدافع عن بقائه ويتبنى شعار “يذهب التعليم إلى الجحيم”، ومن يجب أن يقف ضد الحرب مع الوزارة فعليه أن يفعل ذلك.

وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إلى أنه يجب أن يكون هناك جانب تربوى إلى إعداد البرامج لأنه لا يوجد قدوة إلا برنامج العباقرة، مؤكدا أنه لا يوجد أى إلغاء للغات واللغة العربية، ولا بد من استرجاع قدرتنا على إدارة حوار، قائلا لغة الحوار حاليا هى لغة خناق فالحوار الهادف المبنى على فكرة واقع ولا يوجد.

وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الحوار الدائر أفرز شئ يوقع التطور وهى عبارة عن قيود فكرية لا تسمح لنا بالتقدم، موضحا أنه لا يوجد خط أحمر فى الفكرة ولكن لا بد من مناقشتها، موضحا أن البعض يخرج ويقول مكتب التنسيق ويقف.. ولكن لا بد من بحث الفكرة وإزاى مكتب تنسيق وغيرها من الأفكار حتى نصل إلى الاتفاق المجتمعى.

 

لصفحتنا على الفيس بوك اضغط هنا

انضم لجروبنا الرسمي وتابع الأخبار اضغط هنا

روابط نرشحها لكم

لجداول الامتحانات اضغط هنا

لتحميل الكتب الدراسية اضغط هنا

لمحذوفات المناهج اضغط هنا

للإطلاع على أخبار محافظتك اختر المحافظة من الجدول

 

القاهرة

الإسكندرية

الشرقية

الجيزة

الغربية

المنوفية

القليوبية

البحيرة

كفر الشيخ

البحر الأحمر

الوادي الجديد

السويس

أسوان

أسيوط

قنا

سوهاج

الفيوم

المنيا

شمال سيناء

جنوب سيناء

بني سويف

بورسعيد

الدقهلية

مطروح

الأقصر

دمياط

الإسماعيلية

إظهار المزيد

عبدالله العزازي

مدير التحرير .. باحث بالدراسات العليا قسم التربية الخاصة

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق

تم إكتشاف مانع الإعلانات في متصفحك

برجاء تعطيل مانع الإعلانات لتصفح الموقع بشكل أفضل وكذلك دعم الموقع في الإستمرار، بعد التعطيل قم بعمل إعادة تحميل (Refresh) للصفحة