الرئيسية » التعليم العام » عقد لقاءات لبحث صياغة الأسئلة الورقية لامتحانات يناير لطلاب الصف الأول الثانوي

عقد لقاءات لبحث صياغة الأسئلة الورقية لامتحانات يناير لطلاب الصف الأول الثانوي

603686 0 عقد لقاءات لبحث صياغة الأسئلة الورقية لامتحانات يناير لطلاب الصف الأول الثانوي

أحمد المطعني

أكد الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم بوزارة التربية والتعليم ، أن مستشارى المواد الدراسية بدأت فى عقد لقاءات مع مع موجهي العموم والأوائل بالمديريات بالوزارة في وجودمنسق المادة بالمركز القومي للامتحانات لبحث صياغة الأسئلة الورقية لامتحانات دور يناير لطلاب الثانوية المعدلة فى الصف الأول الثانوى العام، موضحا أنه يتم الآن الاتفاق على مواصفات وآليات صياغة الأسئلة من قبل المستشارين ومسئول من المركز القومى للامتحانات موضحا أن من يضع الأسئلة هم الموجهين فى الإدارات والمديريات وليس المعلمين.

وأوضح حجازى أن أسئلة امتحان الصف الأول الثانوى لن تكون موحدة على مستوى الجمهورية وإنما لكل إدارة امتحان خاص بها،ولكن الامتحان متفق فى المواصفات ونوعية الأسئلة وهى الاختيار من متعدد، مضيفا أن المواصفات لا يوجد فيها اختلاف وهى موحدة، مشدد على أن كل من يضع الأسئلة ملتزم بالمواصفات التى يتم اعتمادها من قبل مركز الامتحانات والتقويم التربوى.

كماأن طباعة الامتحانات تكون داخل الإدارة وعلي مسئولية مدير الإدارة الحفاظ على سرية الامتحانات وأى خلل سيحاسب عليه مدير الإدارة ومسئولى الامتحانات، موضحا أن المدارس ستبدأ خلال الشهر الجارى تجهيز قوائم الطلاب الذين يؤدون الامتحانات وأيضا لجان سير استعدادا لعقد الامتحانات الورقية والإلكتروينة للصفين الأول والثانى الثانوى 11 يناير المقبل.

وأكدأن سيتم تطبيق قانون مكافحة الغش على من يخل بأعمال الامتحانات أو يقوم بتصوير أسئلة أو أجوبة داخل اللجان، مشيرا إلى أن قانون الغش سيطبق بحسم دون تهاون والامتحانات ستكون مسئولية المديريات والإدارات بشكل كامل عليهم ضبطها لتحقيق الاستقرار أثناء فترة انعقاد الامتحانات.

واشارأن مدير المدرسة سوف يوزع المعلمين للملاحظة فى الامتحانات بحيث يراعى العدالة بين المعلمين والمعلمات فى الملاحظة بين الفترتين الصباحية والمسائية بحيث يكتفى بالملاحظة للمعلم فى فترة واحدة صباحية أو مسائية قدر الإمكان مع العلم أن سلطته كاملة فى إدارة العملية الامتحانية باعتباره رئيس عام الامتحان بمدرسته.

ثم وجه رضا حجازي قائلا:عليكم أن تحصلوا دروسكم بفهم وليس حفظ لأن الأسئلة ستخاطب الطالب الفاهم وليس من قرر حفظ المنهج والمقرر الدراسى، موضحا أن طلاب الصف الثانى الثانوى عليهم أن يكونوا قد تعلموا من تجربة امتحان العام الماضى خلال تواجدهم بالصف الأول الثانوى لأنهم خاضوا تجربة حقيقة وتعرفوا على شكل الأسئلة والهدف منها، متابعا: هدف الأسئلة لقياس نواتج التعلم لدى الطلاب ليس إلا.

 

لوظائف التربية والتعليم 2019 اضغط هنا

لجداول الامتحانات جميع المحافظات اضغط هنا

 

تواصل معنا

لصفحتنا على الفيس بوك اضغط هنا

انضم لجروبنا الرسمي وتابع الأخبار اضغط هنا

للإطلاع على أخبار محافظتك اختر من الجدول

القاهرة

الإسكندرية

الشرقية

الجيزة

الغربية

المنوفية

القليوبية

البحيرة

كفر الشيخ

البحر الأحمر

الوادي الجديد

السويس

أسوان

أسيوط

قنا

سوهاج

الفيوم

المنيا

شمال سيناء

جنوب سيناء

بني سويف

بورسعيد

الدقهلية

مطروح

الأقصر

دمياط

الإسماعيلية