رئيس جامعة طنطا يفتتح المكاتب الإدارية لقطاعي شئون الطلاب والدراسات العليا بكلية الطب

افتتح الدكتور محمود زكي، رئيس جامعة طنطا، اليوم، المكاتب الإدارية الجديدة للقطاعي شئون الطلاب والدراسات العليا بالنظام المميكن، بحضور الدكتور أحمد غنيم عميد كلية الطب، ورئيس مجلس إدارة المستشفيات الجامعية، والدكتور محمد حنتيرة وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث والدكتور محمد الشبيني، وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والدكتور حسن التطاوي المدير التنفيذي للمستشفيات الجامعية وعدد من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلاب.
وقال الدكتور محمود زكي، رئيس جامعة طنطا، إن إدارة الجامعة تدعم عمليات التطوير الإنشائي ورفع الطاقة الاستيعابية للمكاتب الإدارية تيسيرا على الطلاب ومنسوبي الكلية من المترددين عليها للحصول على الخدمات بالقطاعات المختلفة، مثمنا الدور الذي تقوم به إدارة الكلية فى تطوير البنية التحتية، ورفع كفأة وقدرات التشغيل بالكلية بما يعود بالنفع على تطوير العملية التعليمية وخدمة الطلاب، تماشيا مع خطة الجامعة الاستراتيجية.
وأضاف أن النهج المؤسسي في تعزيز القدرات المعرفية والتكنولوجية يأتي بنتائجه في تحقيق أقصى استفادة ممكنة، ومشيدا بالتطورات المستمرة التي تشهدها كلية الطب بصفة دورية.
وتفقد رئيس جامعة طنطا أعمال التجديد والتطوير التي تم تنفيذها بقطاعي شئون الطلاب والدراسات العليا لمساحة 500 متر والتي تضمنت تجهيزها بالمكاتب والمقاعد واستراحات الطلاب وأجهزة التكييف والإنترنت وأجهزة النداء الصوتي والحماية المدنية وكل ما يحتاجه الطلاب.
من جانبه أوضح الدكتور أحمد غنيم عميد الكلية، أن قطاعى شئون الطلاب والدراسات العليا يمثلان أهمية كبيرة في تقديم الخدمات التعليمية والبحثية ويشهدان أكبر عملية تطوير منذ نشأتهم باستخدام نظام الميكنة الألية التي تساعد في تقديم الخدمات الطلابية في سهولة ويسر، من خلال تعزيز قدراتهم ماديا وبشريا لتقديم أفضل سبل الدعم والرعاية للطلاب وفق خطة الكلية الاستراتيجية للتطوير بالتوافق مع خطة الجامعة بما يسهم في إعداد كوادر طبية مؤهلة على أعلى مستوى، وموجها الشكر لرئيس الجامعة على توفير كل السبل الداعمة.
وأعرب العاملين بالمكاتب الإدارية المجددة والطلاب عن سعادتهم بأعمال التجديدات لما لها من أثر إيجابي في تطوير الأداء المؤسسي بالكلية وتوفير بيئة تعليمية وخدمية مناسبة تسهم في زيادة التحصيل الدراسي والارتقاء بالعملية التعليمية بالكلية.