تعليم القاهرة يعلن عن أماكن فصول الخدمات بمدارس المحافظة للثانوي العام

أعلنت فاطمة خضر وكيلة وزارة التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، عن أسماء الإدارات التعليمية المتاح بها فصول الخدمات.

وأشارت إلى أن فصول الخدمات متاحة في إدارة روض الفرج التعليمية “مدرستين”، وإدارة الزيتون التعليمية “مدرسة”، وإدارة باب الشعرية التعليمية “مدرستين”، وإدارة الوايلى التعليمية “3 مدارس”، وإدارة الخليفة والمقطم التعليمية “مدرسة”، وإدارة المعصرة التعليمية “مدرستين”، وإدارة حلوان التعليمية “مدرستين”، بالإضافة لإدارة عابدين التعليمية “مدرسة”.

وأوضحت فاطمة، أنه سيتم فتح فصول جديدة في إدارة الشروق التعليمية، مشيرة إلى أنه تم خفض درجات تنسيق القبول بالثانوى العام من 230 إلى 225 درجة، استجابة لأولياء الأمور، الراغبين في الحاق أبنائهم بالثانوى العام، كما تم تحديد حد أدنى للقبول بفصول الخدمات إلى 195 درجة.

واستنكر العديد من أولياء الأمور وطلاب محافظة القاهرة ارتفاع تنسيق الثانوية العامة بمحافظة القاهرة، وهو ما أدى إلى أزمة كبيرة لدى الطلاب، واشتعال غضبهم نتيجة ارتفاع التنسيق بنحو 20 درجة عن العام الماضى، حيث تحدد تنسيق الثانوية العامة بـ 210 درجة في العام الماضى ثم انخفض إلى 206 درجة.

كما تقدم العديد من أولياء الأمور بالقاهرة بشكاوى إلى وزير التربية والتعليم ومحافظ القاهرة متضررين من ارتفاع التنسيق، وبعضهم حرر محاضر في أقسام الشرطة التابعة للمحافظة ضد مسئولي مديرية التربية والتعليم بالقاهرة.

وطالب بعض الطلاب وأولياء الأمور بتخفيض التنسيق ليماثل على الأقل تنسيق العام الماضى، كما طالب أولياء الأمور ليصل إلى 205 درجات، ليتمكن أبناؤهم من الالتحاق بالثانوية أسوة بباقي المحافظات التي لم يتخطَّ الحد الأدنى بها 210 درجة، مثل محافظات الجيزة 200 درجة على الرغم أن نسبة النجاح العامة في الشهادة الإعدادية بالقاهرة أقل من الجيزة

وكشفت مصادر بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة أن المستفيد الأول من ارتفاع تنسيق القبول بمدارس الثانوي العام هم أصحاب المدارس الخاصة، خاصة أن الطلاب الذين لا يجدون أماكن للقبول بالمدارس الثانوية الحكومية سيتجهون إلى التعليم الخاص.

ولفتت المصادر إلى أن مديرية التربية والتعليم بالقاهرة تحججت لدى المحافظ بأن رفع درجات القبول الهدف منه أن يلتحق بالثانوية العامة الطلاب المتفوقون دراسيًا من أجل أن يلتزموا بنسب الحضور في المدارس

ووصفت المصادر تلك الحجج بأنها كلام لا سند له في الواقع، مؤكدة أن رفع درجات تنسيق القبول في المدارس الثانوي الغرض الأساسي منه خدمة أصحاب المدارس الخاصة.