نطرح رؤية ومقترحات أولياء الأمور لتطوير التعليم استجابة لنداء الرئيس بالمشاركة المجتمعية

أعلن الأستاذ خالد صفوت من منسقي ” ثورة على المناهج التعليمية المصرية ” عن مقترحات أولياء الأمور لتطوير العملية التعليمية وهي كالتالي

سيادة الرئيس

تابعنا باهتمام بالغ فاعليات مؤتمر الشباب تحت رعاية سيادتكم خطوة جديدة و فكرة لم تتم من قبل جديرة بالاحترام و التقدير لجهود سيادتكم فالشباب هم مستقبل الوطن و لا بد من اشراكه فى تنمية و مستقبل مصر نشكر سيادتكم على رؤيتكم و فكركم الهادف لبناء الوطن فهو ليس بجديد على سيادتكم

وطبقا لتوجيهات سيادتكم و تكليفكم للحكومة بمشاركة المجتمع فى حوار مجتمعى من اجل تطوير التعليم نطرح على سيادتكم بعض من وجهة نظر اغلب اولياء امور مصر فى عملية التطوير حيث اننا طرف اصيل فى عملية التطوير و ايضا نعتبر المقيم للتعليم و مخرجاته

نعرض على حضراتكم جزاء بسيط أملًا فى اتاحة الفرصة لنا كاولياء امور للمشاركة فى مقتراحات التطوير .

نقترح على سيادتكم

اولا اعادة هيكلة المنظومة الادارية ( وزارة التربية و التعليم

ثانيا اعادة تأهيل و تدريب الاداريين

ثالثا انشاء مجلس قومى مستقل للاشراف و الرقابة و التقييم بشكل دورى للقيادات و العمل الادارى داخل الوزارة

رابعا اعادة تاهيل و تدريب و اعداد و تقييم المدرسين تربويا و تاهيليا بشكل دورى

خامسا زيادة ميزانية التربية و التعليم لتوجيه زيادة انشاء المدارس و تقليل كثافات الفصول و تجهيز البنية التحتية .

هذا ما يخص الجانب الادارى لما له من اهمية بالغة الخطورة كخطوة اولية فى مشرع التطوير

اما فيما يخص المناهج الدراسة نقترح الاتى :_

اولا اعادة النظر فى جميع المناهج الدراسية بشكل كامل و شامل و تطويرها لتناسب تكنولوجيا العصر الحديث .

ثانيا ربط المناهج المصرية بمناهج تفاعلية تعتمد فى المقام الاول بالانشطة .

ثالثا ان تبنى المناهج على اساس تنمية الفكر و الابداع و الابتكار و بناء الشخصيه

رابعا ان تستهدف المناهج كل مرحلة عمرية و ترتكز على بناء جانب من شخصية الطالب طبقا لمتطلبات الوطن من بناء شخصية صالحة بالمجتمع

خامسا توحيد جميع المناهج لكل مدارس الجمهورية فالتعليم حق لكل مواطن الغنى و الفقير

سادسا اعتماد المناهج و بنائها على اسس الهوية العربية و التسامح و القيم الدينية و بناء سلوكيات و و خلق جيل يمتاز بالخلق و يتمسك بالقيم .

سابعا ان يتم نقل المناهج و طرق تدريسها من شكل التلقين الى شكل متقدم مثل اعتمادها على البحث و الفنون المسرحية و التجارب العملية

ثامنا ان تعتمد طرق الدريس على الاساليب و الادوات الحديثة