كتب / حمدي البابلي
حين أتى الخبر اليقين قبل حلف اليمين بوزير جديد للتعليم ،استبشرت خيرا بعد قراءة السيرة الذاتية الوزير طارق شوقى ، الخلفية الهندسية والعمل كأستاذ بالجامعات الأمريكية والخبير بالمؤسسات العلمية والتعليمية الدولية ،كلها مؤشرات جيدة لفكر جديد غير تقليدى للنهوض بالمنظومة التعليمية بعد تعثر لازمها لسنوات ، وجاءت تصريحات السيد الوزير لتؤكد هذا المعنى بالاتجاه نحو تطوير مناهج الرياضيات والعلوم ، فحين بحثت أمريكا عن سبب تخلف مناهجها عن الاتحاد السوفيتى الذى سبقها بالصعود إلى القمر ، وضعت يدها على الخلل الجسيم بمناهح الرياضيات والعلوم ، فصححت المسار حتى انطلقت لتغزو القضاء صعودا إلى القمر ، ومن هنا يمكننا القول أن السيد الوزير سيبدأ التغيير إلى حيث انتهى الآخرون ، وربما يكون هناك تكاملا بين الوزير ونائبه الدكتور الجيوشى العميد السابق لكلية التعليم الصناعى بحلوان والمهندس خريج هندسة شبين الكوم
ومن حسن الطالع ان تجتمع عقليتان رياضيتان لإدارة التعليم العام والفنى تحت مظلة واحدة للوزارة ، لن تختلف الرؤى والأهداف كثيرا بينهما ، فمن يفكر بالاحتمالات حتما سيجد الحلول الصحيحة قبل اتخاذ القرار ، ربما اكون مسرفا بالتفاؤل لنجاح وشيك قادم للمنظومة التعليمية ، لكنه تفاؤل مقرون بإصلاح أحوال المعلم ، فالمعلم هو حجر الزاوية في اى نظام تعليمى ، والأمان النفسي والمادى والمعنوي ضروريات لابد منها حتى تكتمل رسالة المعلم بالعطاء الدائم بضمير حى ، فحين تشبع الحاجات النفسية للمعلم لن يبحث عنها بمكان آخر خارج محيط عمله ، فالمعلم هو الاحق والأولى ان يحتل المقدمة لعموم المهن ، فهو صاحب الفضل عليهم جميعا بصناعة وجودة العقل البشرى ، فكيف باى حال من الاحوال ان يقبع بالمرتبة الأخيرة في جداول أجور المهن ؟ ، وكيف تلاحقه الدولة إذا حاول تحسين دخله باحتباس وقته لغيره نظير أجر معلوم أسوة بالاطباء والمهندسون والمحامون وغيرهم ؟ ان المعلم ينظر بالم وحسرة وندم وهو يطالع الأرقام الفلكية للمرتبات والدخول لأصحاب المهن الأخرى سعداء الحظ بالوزارات الأخرى كالبترول والكهرباء والعدل والمالية والبنوك وغيرها !.
فرقت السياسات الحكومية بين أبناء الوطن الواحد ، وكرست لتأصيل الأحقاد والكره بينهم حين مايزت في الدخول بين أصحاب المهن ، فالوزارات الخدمية لهم الفتات والوزارات الإنتاجية لهم نصيب مما كسبوا دون حسيب او رقيب !.
قد تكون رؤية السيد الوزير في مجانية التعليم صائبة ، فالمجانية اسم على غير مسماه ، أولياء الأمور ينفقون بسخاء على تعليم أبنائهم بالدروس الخصوصية ومدارس التعليم الخاص ، بينما المدارس الحكومية تلتزم بالمجانية التى أفضت إلى سوء الأحوال وتدنى الخدمة وتدهور النظام التعليمى الرسمى ، واصبح تحسين الصورة بالاهتمام بالمبنى التعليمى ونظافته على حساب الجوهر والأهداف العامة للنظام .
ان الاوان ان تحاول الوزارة اجتذاب الطلاب المدارس بعودة الثقة بين الأسرة والمدرسة لأنشطة رياضية ومسابقات ثقافية وعلمية ومناهج جديدة يتم دراستها بعناية تعتمد على الكيف وليس الكم ، تتيح التفاعل العقلى والنشاط الذهنى للطلاب مع المادة العلمية بدلا من الحفظ والتلقين بكتاب جذاب شيق ومعلم كفء متمكن يبذل جهدا وعطاء ا داخل الفصل الدراسى ، ولن يتم ذلك الا نظير مال ينفق لتحسين الجودة يساهم فيه أولياء الأمور باى صورة من الصور .يعود جزء منه للمعلمين لتحسين أجورهم دون الحاجة إلى ميزانية الدولة .
والمعلمون لابد لهم من الأمان المعنوى الذى اغتالته قوانين ولوائح جامدة لم تنظر إلى الجانب النفسى مع تقدم المعلم في العمر ، فليس من اللائق ولا المقبول ان يظل المعلم ممسكا بالطباشير حتى آخر رمق في حياته ، لابد ان يعاد النظر في أمر هذه القوانين والقرارات بأن يتاح للمعلم حرية الاختيار بعد سن الخمسين في ان يرقى لوظائف الإدارة المدرسية او الإدارات التعليمية او ان يظل معلما بمدرسته، فليس من المعقول ان يتحمل المعلمون ضغوطات العمل وتحمل الأعباء بعدم تعيين معلمين جدد تتناسب مع المدارس التىىتنشأ كل عام ..وليس من المعقول ان يتحمل مديرى المدارس أعباء نظافة مدارسهم مع ندرة عمال الخدمات المعاونة نتيجة لعدم تعيين عمال جدد ، وليس من المعقول ان لايجد مديرى الإدارات التعليمية من يعمل بالأقسام النوعية بالإدارات بعد قرار الوزير السابق بسحب العناصر المتميزة بعد سنوات عمل بالإدارات التعليمية لأنهم معلمون وعودتهم لمدارسهم بحجة سد العجز بالنخصصات المختلفة ومازال العجز قائما حتى الآن بعد عام كامل من قرار الوزير السابق !
لماذا لا يتاح للسادة مديرو الإدارات التعليمية حرية اختيار العناصر المتميزة لتسيير الأمور بالأقسام النوعية باداراتهم التعليمية حسب المعدلات الطبيعية المنظمة لأعمال الوظائف ؟
كلها أسئلة اتمنى ان تكون موضع البحث حتى تنساب الأمور في مجراها الطبيعى والصحيح وحتى لايتحول سفح الهرم التعليمى إلى مزبلة كبرى بالقرارات والنشرات والكتب الدورية والفاكسات العاجلة من السيد الوزير وكل وزير جلس على قمة هذا الهرم التعليمى
روابط نرشحها لكم
لنتائج جميع المحافظات اضغط هنا
للنماذج التجريبية للثانوية العامة اضغط هنا
للنماذج التجريبية للثانوية الأزهرية اضغط هنا
لتحميل الكتب المدرسية اضغط هنا
لمواعيد امتحان الثانوية والدبلومات اضغط هنا
لاستمارة الثانوية اضغط هنا
لاستمارة الدبلومات الفنية اضغط هنا
بدء التقديم للإعارات لبعض الدول اضغط هنا
