كتبت / د. مي خفاجة

ان المعلم يقوم باثارة اهتمام التلميذ من أجل موضوع التعلم وحصر اهتمامهم فيه

وتتمثل أهم الأساليب في :

• تحريك السلوك من خلال اكسابه طاقة للتحرك 

• توجيه السلوك من خلال تحديد النشاط واختياره

• المحافظة علي دوام واستمرار السلوك 

• توفير الظروف المناسبة للمحافظة علي هذا الاهتمام 

• الانتباه المتمركز حول نشاطات التعلم والتعليم المرتبطة بموضوع التعلم 

• توفير الظروف المناسبة لتشجيع اسهامات التلاميذ الفعال في تحقيق الأهداف

• إثابة وتشجيع هذا الاسهام في النشاطات الموجهة نحو تحقيق الهدف 

• لابد أن يعلم المعلم أنه محور اثارة الدافعية

• حجب التلقين والمساعدة تدريجيا عندما تصبح غير ضرورية

• عدم العقاب البدني واللفظي مع التلاميذ

• علي المعلم أن يعطي الحرية النفسية للتلاميذ

• التوقف عن الحواجز الخارجية بعد التأكد من تنشيط وعمل الدوافع الداخلية لدي التلاميذ

• تنظيم عملية تغزيز السلوك والاستجابات المناسبة وحجب التعزيز عن أنماط السلوك غير المناسب

• التحديد الواضح للأهداف التعليمية وايضاحها للتلاميذ واشراكهم في ذلك 

• توجيه سلوك التلاميذ نحو تحقيق النجاح في بداية المهمات التعليمية وتعزيز ذلك
  

روابط نرشحها لكم

لمحذوفات المناهج اضغط هنا

لمنهج الميدتيرم وآخر العام اضغط هنا

جداول الامتحانات جميع المحافظات اضغط هنا

لجدول امتحانات الثانوية العامة اضغط هنا

لجدول امتحانات الثانوية الأزهرية اضغط هنا

لجدول امتحانات الدبلومات الفنية اضغط هنا

لنتائج جميع المحافظات اضغط هنا

للنماذج التجريبية للثانوية العامة اضغط هنا

للنماذج التجريبية للثانوية الأزهرية اضغط هنا

ضوابط وتعليمات امتحانات الثانوية اضغط هنا

لتحميل الكتب المدرسية اضغط هنا

لاستمارة الثانوية اضغط هنا

لاستمارة الدبلومات الفنية اضغط هنا