أكد إبراهيم نشأت منسق ائتلاف تمرد معلمي مصر ان جميع أعضاء الائتلاف بمختلفة فروعه في جميع محافظات الجمهورية، ينتمون إلى التعليم العام والفني، وأنَّ النهوض بالعملية التعليمية يعتمد على إصلاح التعليم سواء كان في العام أو الفني.
واكد منسق الائتلاف: “إيمانًا من الائتلاف بدوره في المشاركة الفعالة وبقوة في النهوض بالتعليم الفني، وأنه هو قاطرة الصناعة المصرية والنهوض بها والدعوة إلى تبني شعار فني وافتخر، فإنه يتقدم من خلال أعضائه الناشطين والمعلمين في التعليم الفني بويثقة معلمي شباب التعليم الفني والتي يأمل من خلالها برسم دور جديد لشباب معلمي التعليم الفني بحيث يكون لهم دور فعال وواضح وملموس في تطوير التعليم الفني
وسوف يتم عرضها على دكتور احمد الجيوشي نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني وتشمل بنود وثيقة معلمين شباب التعليم الفني
البند الأول
ايجاد منظومة فعالة لايصال شكوى المعلم الى وزارة التعليم الفني والعمل على الحفاظ على كرامتة وحقوق المعلم والشفافية وسياسة الباب المفتوح في قطاعات التعليم الفني المختلفة من خلال انشاء مكتب لشئون المعلمين بالوزارة وتعيين معاونين للوزير والاهتمام بالتعليم المهني والمزدوج والإعلان عن خطة الوزير لتطوير التعليم الفني والبرنامج الزمني لها وانشاء موقع الكتروني رسمي للتعليم الفني يماثل موقع وزارة التربية والتعليم .
سرعة إصدار قانون التعليم الجديد ومطالبة وزارة التعليم والبرلمان بسرعة مناقشته واقراره والإلتزام بميزانية التعليم قبل الجامعي التي نص عليها الدستور وتوفير راتب يضمن الحياة الكريمة للمعلم وفي حالة تحقق ذلك تجرم الدروس الخصوصية والغاء شروط علاوة الأعباء الوظيفية .
احتساب مرتب المعلم على الأساسى لنفس السنة فليس من المعقول أن نكون بعام 2017م ويحاسب المعلم على أساسى 2014 وذلك بإلغاء المادة الغير دستورية 15 من قانون 322.
إيجاد حل لمشكلة ضم مدة المعلم إلى ملف خدمتة حيث أنه من الظلم عدم إحتساب هذه المدة التـــى تتجاوز لدى البعض العشر سنوات.
ترقية المعلم وفقاً لقرار وزير التعليم بالترقية وليس قرار المحافظ حيث أن المعلم يعامل طبقاً لكــادر المعلمـين ومعالجة الرسوب الوظيفى للمعلمين فى الترقية.
مخاطبة جميع المديريات والادارات بتوحيد مرتبات المعلمين والخصومات وحافز الاثابه والبدلات والعلاوت فليس من المعقول الاختلاف من محافظة الى اخرى
حل مشكلة العلاوات الخاصة لسنوات المعلم المساعد بعد التعيين واحتسابها بنسبة من الاساسي لكل عام وليس مربوط الدرجة وذلك تنفيذا لفتوي الجهاز المركزي للتنظيم والادارة وفتوي المستشار القانوني للوزارة وفتوي مجلس الدولة والغاء شروط علاوة الأعباء الوظيفية .
القضاء على الإغتراب للمعلمين الذين يعملون خارج محافظاتهم بإتاحة النقل لهم وعدم وضع العراقيل أمامهم كما حدث مع زملائهم .
حل مشاكل المعلمين المساعدين ما قبل 2013 بسرعه وإلغاء درجات أعمال السنة واستبدالها بإختبارات تقييمية وعقد مؤتمر تحت رعاية أولياء الأمور والمعلمين وتقليل الفجوة بين مكافأت المعلمين والعاملين بديوان الوزارة .
البند الثاني
عودة الانضباط الى مدارس التعليم الفني بمختلف فروعه حتى لو تطلب الامر تطبيق نظام المدارس العسكرية في جيمع مدارس التعليم الفني وخاصة في فترة الامتحانات والغاء مدارس الخدمات بالتعليم التجاي التي تعتبر اكبر مثال على فشل التعليم وتحويلهم الى التعليم المهني وربط الشعب في التعليم التجاري بسوق العمل والا فما فائدة عدم التحاق خريج شعبة القانون بكلية الحقوق والتحاق كل الخريجين قاصر فقط على كلية التجارة .
البند الثالث
التوزيع العادل للأنصبة على المدارسين واعادة توزيع الزيادة والعجز على أرض الواقع بدلا من سوء التوزيع والتكدس في مدارس بعينها بحيث يطبق النظام على الجميع بدون تمييز وسد العجز في مدرسي الخدمات وإلغاء درجات أعمال السنة واستبدالها بإختبارات تقيمية وان يشمل التدرج في الترقي معلمي المواد الثقافية اسوة بزملاؤهم معلمي المواد التجارية وان يكون التوزيع في نظام المراقبة والتصحيح في الدبلومات عادلا وليس عشوائيا ووجود رقابة على عمل كنترولات في التعليم الفني لعدم وجود اي شبهة فساد .
البند الرابع
الاهتمام بالمواد الثقافية في التعليم الفني وهي العربي والانجليزي والفرنساوي وادخال تعديلات جوهرية على مناهج هذه المواد بما يتناسب ومع متطلبات سوق العمل وادخال تعديلات كذلك على الورقة الامتحانية الخاصة بهذه المواد حيث لاضرورة في اطالة الاسئلة بدون استفادة وكذلك الاجابة في نفس الورقة اسوة بالاهتمام بالمواد التجارية حيث ان الكمبيوتر واللغات هم لغة العصر .
البند الخامس
ادخال الكمبيوتر في جيمع المواد التجارية وكذلك اللغات حتى يكون خريج التعليم الفني قادر على استخدام الكمبيوتر في الانظمة المحاسبية التي تعتمد على الكمبيوتر بصفة رئيسية .
البند السادس
الاهتمام بمشاريع تخرج الطلاب وتطبيق هذا النظام في جميع فروع ومواد التعليم الفني وتطوير المناهج وادخال المتسجدات الحديثة ومقارنة التعليم الفني في الدول الاوروبية ومناهجة وطرق تدريسة بالتعليم الفني في مصر
البند السابع
الاهتمام بارسال البعثات التدريبية الى الخارج وخصوصا الى الدول الاوروبية المتقدمة وذلك لعودة تهافت جميع الدول على خريج التعليم الفني المصري والتخلص من النظرة المجتمعية السيئة الى خريج التعليم الفني واعتبارة اسواء انواع التعليم .
البند الثامن
تطبيق نظام القرائية في اللغة الانجليزية في التعليم الفني حيث ان خريج التعليم الفني الحالي لايجيد القرأة والكتابة فكيف الحال باللغة الانجليزية وضرورة اعداد كودار مدربة ومؤهله لاخراج كودار قادرة على التحدث بطلاقة بجيمع اللغات التي يتطلبها سوق العمل .
البند التاسع
الغاء نظام الشعب في التعليم التجاري والاكتفاء بشعبتين وخصوصا المبيعات والتدبير المنزلي على الاكثر ووجود مواد عملية تدرس في التعليم التجاري وكذلك الاهتمام بالجانب العملي في التعليم الصناعي وربط التعليم فيها بالمصانع الموجودة في سوق العمل وتدريب الطلاب في هذه المصانع والشراكة مع الجيش والشركات المصرية والدولية الموجودة في سوق العمل بالاضافة الى التؤامة مع الوزارت الحكومية لتدريب طلاب التعليم الفني بمختلف فروعة في هذه الوزارت .
البند العاشر
الغاء وضع المدرس كفرد امن للمدرسة وذلك اما بالتعاقد مع شركات امن خاصة أو مسئولية الاداريين عن مثل هذه الاعمال .
البند الحادي عشر
اشراك شباب المعلمين في اعمال المراقبة والتصحيح والكنترولات لاكسابهم الخبرة وتحسين اوضاعهم الاجتماعية .
البند الثاني عشر
الغاء مدارس الفترتين وخصوصا الغاء مايسمى بمدارس الخدمات التجارية لاثبات هذه التجربة فشلها وعدم قدرتها على اخرج خريج قادر على افادة المجتمع .
البند الثالث عشر
التعاقد مع شركة متخصصة في توفير رعاية طبية متميزة للمعلمين في كل المحافظات وتقديم مستشفى التعليم خدماتها للمعلمين .
البند الرابع عشر
تفعيل دور نقابة معلمين خاصة بمعلمين التعليم الفني وخصوصا بعد اقرار قانون خاص بالتعليم الفني ودورها في الدفاع عن حقوق المعلمين وايصال صوت المعلم المظلوم ورفع الظلم عنه
البند الخامس عشر
اقامة تدريبات ودورات للشباب المعلمين لكى يتم اكسابهم خبرات وتدرجهم في وظائف قيادية في التعليم الفني .
البند السادس عشر
الاهتمام بمدارس التعليم الفني المتميزة وانشاء مدارس تلبي احتياجات السوق ورفع كفأة مدارس التعليم الفني الزراعي .
البند السابع عشر
التعاقد مع شركة متخصصة في توفير رعاية طبية متميزة للمعلمين في كل المحافظات
البند الثامن عشر
توضيح اشتراط وجود ثمانية عشر توقيع للمعلم لاحتساب الحوافز وعدم احتساب ايام الجمع والسبت .
البند التاسع عشر
عقد دورات صيفية مجانية لطلاب في جميع المجالات من كمبيوتر ولغات وتحسين مهاراتهم واكسابهم مهارات جديدة وذلك بتدربيهم في الشركات والقطاعات المحاسبية والتأمينية الحكومية والخاصة .
روابط نرشحها لكم
نتائج الامتحانات عام وأزهر جميع المحافظات اضغط هنا
متابعة فورية لامتحانات الثانوية اضغط هنا
لجدول امتحانات الثانوية العامة اضغط هنا
خطوات التقديم للصف الأول الابتدائي اضغط هنا
لجدول امتحانات الثانوية الأزهرية اضغط هنا
للنماذج التجريبية للثانوية العامة اضغط هنا
للنماذج التجريبية للثانوية الأزهرية اضغط هنا
لرقم جلوس الثانوية العامة اضغط هنا
