الرئيسية » مقالات تربوية (صفحة 10)

مقالات تربوية

الغيرة .. تعريفها .. وأهم مظاهرها

بقلم د / مي خفاجة . ان الغيرة ذو تأثير سلبي علي أطفالنا وأولادنا وتسبب العديد من المشاكل المختلفة ، لذا سوف نتعرف علي الغيرة وكيفية ظهورها علي أطفالنا. فالغيرة :هي مزيج من احساس الفرد بالفشل والانفعالات الغضبية ، فبعض الأفراد يحاولون اخفائها ولكن تطهر في طريقة تصرفاتهم المختلفة ، فالغيرة سلوك يمكن ملاحظته بمنتهي السهولة مثل الحب والعطاء ، ...

أكمل القراءة »

أنواع المشكلات اللغوية لدى الأطفال

بقلم د / مي خفاجة . ان اللغة أساس تنشئة كل فرد بداخل أسرته ومجتمعه ، وتتشكل اللغة من جانب الأم والأب والأخوات والأصدقاء والبيئة المحيطة بالفرد ، لذا سوف نتناول تعريف اللغة وأهم أنماط المشكلات اللغوية. فاللغة :هي نظام من الرموز الصوتية تستخدم لنقل الأفكار والمعلومات والمعتقدات ، فهي وسيلة التفاهم بين كل فرد والآخر ، وقد تختلف من ...

أكمل القراءة »

أزمة "الحاسب الآلي" .. حل يرضي جميع الأطراف

بقلم /طارق نورالدين قبل بداية العام الدراسي الحالي بأسابيع قليلة أصدر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم قرارا بخروج مادة "الحاسب الآلي" من المجموع.. بمعنى أنه قرر تجميد أو إلغاء المادة بشكل مقنن.. معللا القرار بالفقر في البنية التحتية والتكنولوجية في المدارس.. الأمر الذي أغضب معلمي "الحاسب الآلي" وقتها بشتى محافظات مصر من ناحية وأثلج قلوب بعض أولياء الأمور الذين ...

أكمل القراءة »

معذرة معالى الوزير .. نحن لسنا دعاة مظاهرات إلكترونية

بقلم / مجدي مدحت معذرة معالى وزير التربية والتعليم فنحن لسنا دعاة مظاهرات إلكترونية ، فأنا لست سوا ولى أمر ، ليس لى غرض من مناشدة حضرتك سوا الإطمئنان على مستقبل أولادى من التطوير التكنولوجى التى تبتغى الوزارة تطبيقة من العام القادم .. ومن أسباب تخوفاتى تضارب قرارات الوزارة بين إصدار القرارات والعدول عنها مما أوصلنى إلى حالة من الريبة ...

أكمل القراءة »

الجيوشي : التعليم ذي الجودة المستدامة

بقلم / د . أحمد الجيوشي تتمحور فلسفة تطوير التعليم الفني حول تطوير معايير قياسية مصرية تتفق مع المعايير الدولية لكل مكونات المنظومة "معايير الجودة المستدامة"، وذلك حسب توجهات الهدف الرابع من الاهداف الاممية للتنمية المستدامة SDG-4، ووفق التوجهات الاستراتيجية للمحور السابع من محاور خطة التنمية المصرية المستدامة رؤية مصر ٢٠٣٠ ويقوم ذلك علي إيجاد منظومة متكاملة ومكتوبة (دستور) لكل ...

أكمل القراءة »

كيف نعاقب أطفالنا بدون ضرب ؟ تعرف على الأفكار

بقلم / علياء الجميلي للأسف الكثير منا عادة ما يفكر في العقاب البدني للأبناء حينما يقوم الطفل بأحد الأخطاء  مما قد يؤدي بالسلب على الطفل ويكون لديه الجبن والخوف في شخصيته وأحيانا أخرى اللامبالاة ولحل تلك المشكلة نعرض إليكم العديد من الأفكار للعقاب دون استخدام العقاب البدني اولا: الوقت المستقطع على كرسي العقاب خصصى غرفه خالية أو جزء ممل في ...

أكمل القراءة »

أهمية الادراك في تعليم أبنائنا !

بقلم  د . مي خفاجة ان الادراك نعمة من عند الله ،فاذا حدث خلل في العمليات الادراكية تتسبب في العديد من الاضطرابات ، لذا سوف نتعرف علي تعريف الادراك ، والعوامل الخارجية المسببة للادراك ، الاضطرابات الناتجة عن خلل الادراك. الادراك : هو عملية عقلية نفسية تتم بواسطتها معرفة العالم الخارجي المحيط به للوصول إلي دلالات الأشياء المحيطة به عن ...

أكمل القراءة »

الإدراك .. تعريفه .. أنواعه .. عناصره .. خطواته

بقلم  د. مي خفاجة. ان الادراك هو نوع من أنواع المثيرات الحسية ذو أهمية كبيرة في حياتنا الشخصية ، ويختلف الادراك من شخص لشخص آخر ، لذا فسوف نتعرف علي أنواع الادراك وخطوات الادراك وعناصر الادراك . أنواع الادراك تتمثل في : الادراك اللاواعي : وهي مجموعة من السلوكيات الكامنة بداخل الشعور اللاواعي وتعمل تلقائياً مثل التصرفات التي تصدر بدون ...

أكمل القراءة »

أهمية الإدراك الاجتماعي في مختلف المجالات !

بقلم د . مي خفاجة . ان الادراك هو عملية نفسية عقلية يشعر بها الفرد ويحس جميع المثيرات الخارجية والداخلية التي يتعرض لها. ويوجد العديد من أنواع الادراك ، لذا سوف نتناول الادراك الاجتماعي من حيث تعريفه ، العوامل التحليلية له . فالادراك الاجتماعي : هو محاولة فهم دوافع سلوك الآخرين في مواقف اجتماعية يتعملها الفرد من البيئة المحيطة به ...

أكمل القراءة »

أهم المشكلات المؤثرة في الانتباه !

بقلم د . مي خفاجة . الانتباه من أكثر الجوانب المعرفية والادراكية ، فاذا حدث اضطراب في الانتباه ينتج عنه العديد من المشاكل .لذا سوف نتعرف علي تعريف الانتباه ، العوامل المؤثرة في اضطراب الانتباه ، المشكلات الناتجة عن اضطراب الانتباه. فالانتباه :هو القدرة علي اختيار العوامل المناسبة ووثيقة الاتصال بمجموعة من المثيرات السمعية والبصرية واللمسية والحركية وقد تتأثر اذا ...

أكمل القراءة »

بعبع الثانوية العامة في مهب الريح

    كتبت / علياء الچميلى تناولت الأوساط التعليمية أسئلة عدة تبحث عن إجابة بشأن النظام الحديث للثانوية العامة والتي أعلنت الوزارة مرارًا وتكرارًا نيتها تطبيقه بداية من العام القادم هل التجربة ستنجح ؟  هل لها جدوى علي الطالب ؟ هل المعلمين راضين عن هذا البعبع ؟؟ أكد المسئولون أنه لن يطبق الا بعد الحوار المجتمعي لجميع أركان المنظومة كاملة ...

أكمل القراءة »

تكدس الأعداد الضخمة بمدارسنا !

بقلم مي خفاجة. الزيادة السكانية هي ازدياد عدد أفراد المجتمع عند العديد منا فهي تمثل تحديا خطيرا ذو أثر ملموس علي التعليم والنظام التعليمي فهي تعرقل تقدمه وتجعل اليوم الدراسي الكامل عدة فترات قصيرة لاتفي بالاحتياجات التعليمية وذلك بتكدس الأعداد الضخمة في مدارسنا من تلاميذنا ، فانتشرت ظاهرة الدروس الخصوصية نتيجة ازدحام الفصل الدراسي ونقص الاستيعاب لدي الطلاب وقلة اهتمام ...

أكمل القراءة »

الإعلام والقيم الإجتماعية

أ . د / محمد إبراهيم طه كلية التربية ـ جامعة طنطا يرتبط الإعلام ارتباطا وثيقا بالمجتمع فهو من الوسائل الناقلة للمعرفة وأنماط التفكير وذو علاقة فاعلة ومتداخلة مع منظومة القيم الإجتماعية ، ويساهم في تعليم أفراد المجتمع المهارات والقيم والمعتقدات التي يقدرها المجتمع ، حيث لم تعد الأسرة المؤسسة الوحيدة للتنشئة الإجتماعية فقد بات مؤكدا تراجع دور الأسرة التقليدي ...

أكمل القراءة »

الأساس التربوي لاقتداء للأبناء عليه بالصف المدرسي !

بقلم د.مي خفاجة   تحتاج كل مدرسة من مدارسنا العامة والخاصة أن يتوافر لديها الميثاق الأخلاقي لسير طلابنا عليه لنجاح العملية التعليمية ،فالمثياق الأخلاقي يوضع باشراف أساتذتنا الكرام بالاشتراك مع الادارة المدرسية تحت اشراف الادارة التعليمية بالمنطقة التابع لها المدرسة سواء كانت عامة أو خاصة . فالميثاق الأخلاقي لطلابنا يتمثل في : الالتزام الديني وفق معايير تتفق مع وسطية (الأديان السماوية) ...

أكمل القراءة »