الرئيسية » مقالات تربوية (صفحة 8)

مقالات تربوية

أهم الطرق الإيجابية للتعامل مع ذوي الإعاقة الجسمية

بقلم د / مي خفاجة الإعاقة الجسمية لها العديد من العوامل تؤثر فيها وتتمثل الحوادث مثل حوادث السيارات وحوادث القطارات ، والأصابات أثناء الحروب العيب الخلقي الذي يولد به الفرد أخذ الأدوية الخاطئة دون استشارة الطبيب المعالج فتسبب تشوهه للجنين أثناء فترة الحمل تناول الأم الحامل المخدرات والكحولات أثناء الحمل الولادة المتعثرة سوء التغذية الصحية تعرض الأم لتسمم الحمل التعرض ...

أكمل القراءة »

كيف نعلم أولادنا تقوية ذاتهم

بقلم د / مي خفاجة ان اختلاف وجهات النظر المختلفة حول توكيد الذات في ضوء نظريات علم النفس تتمثل في : نظرية إريكسون فتنص علي أن الشخصية الانسانية تمر بمراحل تتمثل في (مرحلة الثقة مقابل عدم الثقة ، الاستقلالية مقابل الخجل والشك ، مرحلة المبادأة مقابل الشعور بالذنب ، مرحلة الاجتهاد مقابل الدور - الولاء والاخلاص ، مرحلة الألفة والصداقة ...

أكمل القراءة »

هل ينجح "تابلت طارق شوقي"؟ .. 4 سيناريوهات محتملة

أعلن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، والتعليم الفني، الأربعاء الماضي، تسليم مليون جهاز كمبيوتر لوحي تفاعلي "تابلت"، لطلاب الصف الأول الثانوي، ومعلمي ونظار المرحلة الثانوية، بدءً من العام الدراسي القادم، كما أوضح أن التكلفة ستتحملها الوزارة، وسيصبح الجهاز ملكاً للطالب بعد انتهاء دراسته. وقال إن التابلت سيوفر للطالب مصادر متعددة للمعلومات؛ من خلال إتاحة تطبيقات ومواقع إلكترونية تعليمية، كبنك ...

أكمل القراءة »

كيف نحمس الطلاب والأبناء لتنفيذ مهامهم المجتمعية

بقلم د / مي خفاجة لعلاج مشكلة عدم تنفيذ المهام المجتمعية لدي الأفراد يوجد العديد من الطرق الإيجابية يجب علينا اتباعها لأقناع أولادنا متمثلة في : عدم التفرقة في تربية الأبناء مراعاة الفروق الفردية الشخصية والنفسية لأبناء (فكل طفل يختلف عن الآخر في سلوكياته أو ظروفه النفسية والشخصية ) بناء الثقة بالنفس لدي الطفل أو الطالب الاهتمام بملابسه ومظهره الحرية ...

أكمل القراءة »

أهمية توكيد الذات عند طلابنا

بقلم د / مي خفاجة ان توكيد الذات لدي كل طالب من طلاب الجامعة تحقق مستقبل مشرق في مجتمعنا، لذا سوف نتناول مفهوم توكيد الذات ، أهمية توكيد الذات لدي طلاب الجامعة ، مقومات توكيد الذات ، توكيد الذات في ضوء نظريات علم النفس ،السلبيات المترتبة علي انعدام تأكيد الذات . توكيد الذات: يقصد بها العلاقة التفاعلية بين التفكير العقلاني ...

أكمل القراءة »

الجيوشي : الهدف الرابع من الأهداف الأممية للتنمية المستدامة SDG-4

أكد الدكتور أحمد الجيوشي نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني أن الهدف الرابع من الاهداف الاممية للتنمية المستدامة SDG-4 هو الهدف الخاص بالتعليم وتتعهد الدول الأعضاء بموجبه بتقديم خدمة التعليم العادل ذي الجودة العالية وفق المعايير العالمية للجميع، وتعزيز فرص التعلم المستمر مدي الحياة، وضمان المساواة بين الجنسين وحقوق ذوي الاحتياجات في فرص اكتساب المهارات. وتتجلي معايير العدالة التعليمية ...

أكمل القراءة »

نشر ثقافة المحاسبية التعليمية لتطوير وتحسين الجامعات المصرية وتعزيز قدرتها علي تحقيق التنافسية

ا.د/ محمد ابراهيم طه كلية التربية ـ جامعة طنطا تستخدم المحاسبية التعليمية كأداة لإصلاح التعليم في الجامعات ؛حيث أن لها تأثير إيجابي علي تقدم أداء الطلاب وتحقيق المخرجات التعليمية الجيدة ؛ فلاشك أن وجود نظام قوي للمحاسبيية يشجع أعضاء هيئة التدريس علي تحقيق معايير المحتوي الأكاديمي ويجعلهم أكثر اهتماما بقياس آراء الطالب باستمرار والعمل علي تحسينه . فسياسة المحاسبية في ...

أكمل القراءة »

المشاكل الاقتصادية المنزلية .. مظاهرها وأسبابها .. و الطرق الإيجابية لتقليلها

بقلم د / مي خفاجة  قد ينشغل الفرد بمستقبله وكيفية قضاء الأوقات خصوصاً المتطلبات والاحتياجات المطلوبة في دخول المدارس المناسبات والأعياد والأفراح التي تحتاج نواحي مادية زائدة، ولكن نتيجة المشاكل الاقتصادية المنزلية وغلاء الأسعار التي نعاصرها جميعاً وتنعكس بصفة مستمرة علي الأسرة وكل أفرادها وخصوصاً الأم في تدبر أمورها والأب في توفير المصاريف والاستلزمات المطلوبة منه ، لذا يشعرون بالتوتر ...

أكمل القراءة »

العلامات المميزة لأبنائنا في عدم تنفيذ المهام المجتمعية

بقلم د / مي خفاجة يتدخل العامل النفسي والاجتماعي في شعور الفرد بقلق المستقبل ، لذا فقد يتسبب عدم تنفيذ المهام المجتمعية بمرور الفرد ببعض الظروف النفسية والاجتماعية والاقتصادية التي تعيق تحقيق أهدافه ،لذا سوف نتناول مشكلة عدم تنفيذ المهام المجتمعية والطرق الايجابية لحلها لتحقيق مستقبل أفضل لأبنائنا ، حيث ان الوالدين يبذلون قصاري جهدهم في محاولة اقناع الأبناء في ...

أكمل القراءة »

كيفية التعامل مع الطلاب ذو التوحد النفسي

بقلم د / مي خفاجة إن التوحد النفسي شعور ينتاب الفرد وقد تكون مرتبطة بالمناسبات وتبرز الأزمة ويشعر الإنسان بأنه بحاجة إلي صديق والشعور بالتوحد النفسي يمكن أن يصيب الإنسان في أي سن وأي مرحلة عمرية مختلفة وخصوصاً عند المسنين ، فالشباب تعيش وحداتهم من خلال العلاقات العاطفية أومن خلال خلافات الأصدقاء والآخرين ، كما أن كبار السن يشعرون بالتوحد ...

أكمل القراءة »

الاكتئاب أهم الملامح المميزة للتوحد النفسي

بقلم د / مي خفاجة ان مشكلة التوحد النفسي لها العديد من المخاطر التي تقابلنا وقد تتمثل في : (القلق ، التوتر ، الاكتئاب ، الأزمات القلبية ، التدخين ، ادمان المخدرات، ادمان الانترنت ، التغذية والحمية الغذائية غيرسليمة ، الرغبة في الانتحار). العوامل المؤثرة في مشكلة التوحد النفسي تتمثل في (العوامل الوراثية ، العوامل البيولوجية ، العوامل البيئية ، ...

أكمل القراءة »

كيف تتعامل مع الطالب جامد التفكير

بقلم د / مي خفاجة ان الشخصية الحادة في التفكير والشعور تسبب معاناة بالغة للأسرة وتتسبب في العديد من المشاكل ، فالشخصية جامدة المشاعر :هي نمط من أنماط الشخصية تتسم بالتذبذب والتقلب السائد في المزاج وصورة الذات والعلاقات مع الأشخاص ويبدأ هذا الاضطراب في سن الشباب الباكرة ويظهر في سياق العديد من التصرفات. فيعتبر اضطراب الشخصية جامدة المشاعر أحد الاضطرابات ...

أكمل القراءة »

التوحد .. أعراضه .. وأساليب العلاج

بقلم د / مي خفاجة يعد اضطراب الأوتيزم اضطراباً نمائياً عاماً منتشراً ، ويتضمن قصوراً حاداً في نمو الطفل المعرفي والاجتماعي والانفعالي والسلوكي ممايؤدي بطبيعة الحال إلي حدوث تأخر عام في العملية النمائية يترك أثاراً سلبية متعددة علي الكثير من جوانب النمو المختلفة ويصاب هذا الاضطراب للطفل في أي مرحلة عمرية . أعراض اضطراب الأوتيزم تتمثل في : الانفصال الشديد ...

أكمل القراءة »

أسباب وعوامل الأوتيزم "التوحد"

بقلم د / مي خفاجة ان الأسباب الحقيقية للأوتيزم لا تزال غير معروفة ويضيف منظمة الصحة العالمية بالولايات المتحدة أن الأوتيزم مرتبط بأي ممارسات أسرية أو العوامل الثقافية وأن الأوتيزم يتشكل من السلوكيات الوالدية تجاه الأبناء وتشير نتائج العديد من الدراسات إلي أن عوامل الأوتيزم تتمثل في :(العوامل الوراثية ، العوامل البيولوجية ، العوامل الأسرية ، العوامل الاجتماعية ، العوامل ...

أكمل القراءة »