دمج … تمكين …. مشاركة (معًا نستطيع )

بقلم عزة الاشوح

الدمج التعليمي بمدارس التعليم العام يهدف الى:
بناء شخص إيجابي خالي من إي اضطراب قادر على التعلم والتفاعل مع تطورات وتحديات العصر ومخطط لجودة حياته بما يتوافق مع قدراته الدماغية ونمط سيطرته
ما هي التحديات والمشكلات التي تواجه الدمج التعليمي بمدارس التعليم العام ؟
مع اقتراح الحلول المناسبة لها في حدود الامكانات المتاحة
الدمج في مصر :

1) الدمج الجزئي بمصر لم يحقق ما صمم من اجله.

2) الدمج الشامل فى مصر قد بدا بجهود خاصة مثل جهود جمعية كاريتاس مصر بالقاهرة والتي تبنت تطبيق الدمج الشامل ببعض مدارس محافظة القاهرة والاسكندرية والمنيا , وايضا جهود جمعية الرعاية المتكاملة بالقاهرة والتي طبقت الدمج الشامل ببعض مدارس محافظة القاهرة , وكان ذلك تحت اشراف وزارة التربية والتعليم .

3) الدولة الان قد اتجهت لتطبيق وتوسيع نظام الدمج الشامل بدءا من محافظة الاسكندرية ثم محافظة القاهرة ثم محافظة المنيا , حيث تبنت الدولة ووزارة التربية والتعليم توسيع نظاق تطبيق نظام الدمج الشامل في العديد من المحافظات بدءا من العام الدراسي (2009\2010).

4) نظام الدمج الشامل الموجود بمصر ما زال في حاجة الى كثير من الامكانات والتجهيزات الخاصة لنجاح تطبيقه وتنفيذه , وتعديل فكرة المجتمع تجاه تطبيقه.
تحديات الدمج التعليمي لذوى الاعاقة بالمدارس النظامية
مجموعة معوقات مشتركة تواجه الدمج التعليمي تتعلق بطبيعة العمل المدرسي وبالتلاميذ ذوى الاعاقة، كما أن هناك معوقات مرتبطة بالجوانب الثقافية والاقتصادية والاجتماعية والصحية المحيطة بالمدرسة ، أهمها: –

– تحديات صحية وأبرزها الثقافة والتوعية والتشخيص والعلاج والتأهيل.

– تحديات اجتماعية ومنها نظرة المجتمع والتفكك الأسري وصعوبة التعايش مع المجتمع، وعدم توفر الإمكانيات المناسبة لدمج ذوى الاعاقة مع المجتمع.

– تحديات تربوية وتعليمية وتتمثل في ، ندرة البرامج التربوية والتعليمية المتخصصة، وعدم تطبيق برامج التدخل المبكر بالشكل المناسب، وعدم وجود بيئة ملائمة لتنفيذ برامج الدمج، وقلة الكوادر المتخصصة في مجال الإعاقة.

– تحديات حقوقية والتي تواجه اسر ذوي الإعاقة وتتمثل في عدم معرفة الأسر بالحقوق والتشريعات الخاصة بالمعاق، وحث المجتمع على دعم أسر ذوي الإعاقة للمطالبة بحقوقهم، ومسؤولية الجهات المعنية في تنفيذ القوانين والأنظمة للمحافظة على حقوق المعاقين.
وبالرغم من صعوبتها إلا أنها ليست بالتحديات التي لا يمكن إيجاد الحلول لها بل ان التقليل من هذه التحديات ومقارنتها بالإيجابيات وما سيعود على المجتمع من تطور واعتراف بإنسانيه المعاق سيؤدى إلى النظر بموضوعيه اكبر لعملية الدمج.