كتب / د. مي خفاجة
يعرف التعلم بأنه تغيير أو تعديل في سلوك المتعلم أو في خبراته أو في أداءه ويحدث هذا التغيير نتيجة لقيام الكائن الحي بنشاط معين كالمران أو التكرار
ومن أمثلة ذلك ( تعلم السباحة ، تعلم فنون الحياكة ، تعلم ركوب الخيل ، كتابة قصائد الشعر ، حل المسائل الرياضية ، التغلب علي المشكلات الاجتماعية ، واكتساب العادات ، والقيم الاجتماعية المقبولة والسائدة في المجتمع الذي يعيش فيه الفرد ) .
ولحدوث عملية التعلم لابد من توافر الدافع الذي يحرك المتعلم نحو النشاط المؤدي إلي إشباع الحاجة ، فكلما كان الدافع لدى المتعلم قويا كان نزوع الكائن الحي نحو النشاط المؤدى إلي التعلم المؤدي إلي التعلم قويا (فمثلا الشخص الكفيف ممكن أن يتعلم لغة أو مهارة في وقت قصير عن الشخص المبصر )
فدوافع التعلم تجعل المتعلم يصل إلي درجة مرضية لدرجة الشعور بالسعادة والرضا والثقة بالنفس و المرح والتمتمع بالنجاح المستمر مع الحفاظ عليه وتجنب الشعور بالخوف والرعب والعقاب و الام الفشل ، فالثواب والعقاب ذات تأثير كبير في العملية التعليمية
ولكن الإفراط في الثواب والعقاب يؤدي إلي مشاعر الغضب والسخط لدي المتعلم ، لذا فالاعتدال مهم في عمليتي الثواب والعقاب يرتبط ارتباطا كبيرا بالعملية التعليمية .
روابط نرشحها لكم
لمحذوفات المناهج اضغط هنا
جداول الامتحانات عام وأزهر جميع المحافظات اضغط هنا
لكشوف ترقية المعلمين حسب محافظتك اضغط هنا
لجدول امتحانات الثانوية العامة اضغط هنا
لجدول امتحانات الثانوية الأزهرية اضغط هنا
لجدول امتحانات الدبلومات الفنية اضغط هنا
لنتائج جميع المحافظات اضغط هنا
للنماذج التجريبية للثانوية العامة اضغط هنا
للنماذج التجريبية للثانوية الأزهرية اضغط هنا
ضوابط وتعليمات امتحانات الثانوية اضغط هنا
لتحميل الكتب المدرسية اضغط هنا
لاستمارة الثانوية اضغط هنا
لاستمارة الدبلومات الفنية اضغط هنا
