[sg_popup id="1"]
الرئيسية » مقالات تربوية (صفحة 30)

مقالات تربوية

التنمر المدرسي وطرق علاجه

كتب / د. مي خفاجة التنمر المدرسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ،من حيث التعريف ،و خصائص المتنمرين، خصائص التلاميذ ضحايا التنمر ، تصنيف ضحايا التنمر ، أشكال التنمر ومظاهره ، النماذج المفسرة للتنمر ، الآثار المترتبة علي التنمر المدرسي تعريف التنمر المدرسي هو نوع من الازعاج المتعمد والمضايقات الصادرة عن فرد أو جماعة ، مستخدمين عبارات وتصرفات وكلمات منها مثلا ...

أكمل القراءة »

العقاب السلبي في العملية التعليمية

كتب / د. مي خفاجة إن العقاب مؤثر سلبي يسعي الأبناء إلي التهرب منه ؛ فأسلوب العقاب المتبع في العملية التربوية والتعليمية من قبل الأسرة والمعلم تختلف باختلاف الاستجابة العقابية ، فتشير العديد من الدراسات إلي أن نتائج العقاب ثبتت صحتها فيما يتعلق بالموقف التعليمي فتتمثل في العقاب يقوي السلوك خاصة إذا لحق العقاب ثوابا أو حدثا معا في نفس ...

أكمل القراءة »

المعلمون يسألون : الحارس القضائي الجديد فين ؟ !!!

بقلم / د. محمد زهران منذ صدور حكم عزل الحارس القضائي على نقابة المعلمين يوم : 22 / 2 / 2017  والمعلمون يتساءلون : لماذا لم يتسلم الحارس الجديد النقابة ؟ !!! . والموضوع بمنتهى البساطة لتنفيذ الحكم القضائي هناك إجراءات قانونية يجب اتخاذها لتنفيذ الحكم وهي على النحو التالي : 1 - الحصول على الصيغة التنفيذية للحكم وقد حصلنا ...

أكمل القراءة »

الأساليب التي يتبعها المعلم لتحسين دافعية الإنجاز لدى الطلاب

كتبت / د. مي خفاجة ان المعلم يقوم باثارة اهتمام التلميذ من أجل موضوع التعلم وحصر اهتمامهم فيه وتتمثل أهم الأساليب في : تحريك السلوك من خلال اكسابه طاقة للتحرك  توجيه السلوك من خلال تحديد النشاط واختياره المحافظة علي دوام واستمرار السلوك  توفير الظروف المناسبة للمحافظة علي هذا الاهتمام  الانتباه المتمركز حول نشاطات التعلم والتعليم المرتبطة بموضوع التعلم  توفير الظروف ...

أكمل القراءة »

التعليم المصري وضعف الإنتاجية وفقدان المصداقية

بقلم / د. حسن جاويش يعانى التعليم فى مصر من ضعف الإنتاجية ، وفقدان المصداقية ، حيث يركز على الحفظ والتلقين ، والحصول على الشهادة وليس على إكتساب المهارات ، وتكوين الخبرات اللازمة لإعداد المواطن للعمل المنتج ، وافتقد الفكر الإبتكارى ، والرغبة الحقيقية في التعليم ، حيث تتسم المناهج بغلبة الطابع النظرى دون الممارسة العملية ، وبصلابة المقررات وعدم ...

أكمل القراءة »

لا للعنف بكل أشكاله المختلفة

    كتب / د. مي خفاجة تعريف العنف المدرسي والفرق بينه وبين الاساءة والنظريات المفسرة لسلوك العنف (النظرية الفسيولوجية ونظرية التحليل النفسي والنظرية السلوكية) وأشكال العنف وطرق تعديل السلوك المستخدمة لتحسين السلوك الصفي وتقليل نسبة انتشار العنف بين المدرسين وأولياء الامور والتلاميذ ،أي تعديل السلوكيات السلبية وتجنبها وتحويلها إلي سلوكيات ايجابية فالعنف المدرسي هو تصرف يؤدي إلي إلحاق الاذي،بالآخرين ...

أكمل القراءة »

منظومة العملية التربوية في المؤسسات التعليمية المختلفة

كتب / د. مي خفاجة إن العملية التربوية في المؤسسات التعليمية المختلفة تحتاج للتفريق بين عمليتي التعليم والتعلم بداخل المؤسسات التعليمية فعلمية التعلم: مرتبطة بالشخص المتعلم ، وعملية التعليم : مرتبطة بتنظيم البيئة الخارجية التي تحدث فيها عملية التعلم فيشير التعلم إلي التغيرات النمائية التي تحدث علي السلوك المتعلم نتيجة تفاعله مع أنواع الخبرات التعليمية في البيئة ، فالتعلم اذن ...

أكمل القراءة »

ضوة : ما السر وراء إصرار لجنة تسيير الأعمال للنقابة لعدم إجراء الانتخابات ؟

بقلم / طارق ضوة ما السر وراء اصرار لجنة تسيير الأعمال للنقابة المهنية للمعلمين لعدم إجراء الانتخابات وهل السبب عناد مع المعلمين؟ او هم يرون أن عدم إجراء الانتخابات افضل خوفا على أموال النقابة والمعلمين... وما دام وجودهم بدون انتخابات مصلحة للمعلمين ماذا فعلوا لحل مشكلة المعاشات ؟وماذا فعلوا لتغيير قانون النقابة وقانون التعليم سوي ضياع الوقت والتسويف؟ وهل سبب ...

أكمل القراءة »

لا للتحرش الجنسي داخل المؤسسات التعليمية

كتب / د.مي خفاجة هناك تصرفات جنسية "طبيعية" تواكب عمليات مراحل النمو التي تمر بكل شخص منذ المهد حتي اللحد ، ولكن اضطرابات السلوك الجنسي تشكل مشكلة كبيرة خاصة بالمجتمعات العربية ذات العادات والتقاليد المتماسكة عن المجتمعات الغربية لذا سوف نتناول المشاكل المترتبة علي هذا الاضطراب، أهمية دور المربي في هذا الاضطراب ، المؤثرات التي تساعد علي تطور الاضطرابات الجنسية ...

أكمل القراءة »

الخِبْرَةُ أُمٌّ الهبرة

بقلم /حربى العامرى من البديهى أن الأعمال التطوعيه لا تلقى اقبال كبير الا من بعض الناس المحبه لهذه الاعمال والمؤمنه بها وهؤلاء عددهم فى الغالب قليل ..... بعكس الاعمال التى تؤدى بمقابل مادى فان الاقبال يكون عليها بنسب عالية وغالبا يحدث اقتتال وتناحر عليها للفوز بها وهذا ابتغاء المال ليس الا وهذه طبيعة فى النفس البشرية.... لكن عندما تتحول هذه ...

أكمل القراءة »

أخلاقيات المعلم المتميز

بقلم / د. مي خفاجة إن هناك خصائص أساسية للمدرس الناجح منها وتتعلق بالجانب الجسمي والجانب النفسي فضلا عن الجوانب الاجتماعية والأخلاقية الآخري ومن أهم هذه الصفات تتمثل في حب المهنة ايمان المدرس برسالته الثقة بالنفس الشخصية القوية ان يكون ماهرا في شدة انتباه الطلبة إليه كيفية التعامل مع الطلبة ان يكون ماهر في استخدام الوسائل التعليمية ان يستخدم عنصر ...

أكمل القراءة »

مدارس الثانوي بين ضعف الموارد و فقدان الدعم

 بقلم / محمد خطاب لا جديد تحت الشمس .. مازال إهمال المدارس من قبل الدولة منهجي .. المدارس التي عانت من الحساب الموحد و استجداء ميزانيتها من الادارات و الخضوع لسلطان مجالس الامناء .. مما أثر علي تمويل انشطة لمدارس و اضطرار إدارات المدارس لجمع تبرعات من المعلمين و أولياء الأمور لهذا الغرض ، بجانب تبرعات لتصوير الامتحانات و تبرعات ...

أكمل القراءة »

روشتة العلاج .. لتعليم مصرى جيد بل متميز؟ !!!

كتب / أشرف فودة   يجب إتباع ما هو آتٍ والعمل جاهدين على إعمال المعايير واللوائح المنظمة فى إختيار القيادات على مختلفها بكل دقة وشدة وحزم إلغاء العمل بنظام التكليف لمختلف الوظائف القياديه والاشرافيه. شغل الوظائف القياديه يكون من خلال إعلان والشغل بالطرق القانونية ووقف القواعد والتعليمات. إلغاء الاستثناءات جميعها والعمل بالقوانين والقرارات الوزارية والقواعد دون تعطيل لأى منها فلا ...

أكمل القراءة »

تعالوا نفكر خارج الصندوق | ثانوية عامة منتهية .. وثانوية عامة تخصصية

كتب / أسامة أمجد تعالوا نفكر خارج الصندوق : عن الثانوية العامة نتخيل نظام الثانوية وكأنه شهادتين منفصلتين : 1- ( مرحلة منتهية زى الدبلوم و ليكن اسمها الاجادة )، شهادة تفيد ان المتعلم يجيد الحد الادنى من بعض المعارف والعلوم . 2- (المرحلة التخصصية ) ، شهادة تفيد ان المتعلم يستحق استكمال التخصص وفق قدراته والتى تقاس عن طريق ...

أكمل القراءة »