الرئيسية » مقالات تربوية (صفحة 74)

مقالات تربوية

بعض الحلول المقترحة للتغلب على المعوقات التي تواجه تطبيق التقويم الشامل

تقليل الأعباء التدريسية والإشرافية للمعلم، وهذا يتطلب من وزارة التربية والتعليم العمل على زيادة أعداد المعلمين وذلك بتعيين أو استقطاب الكفاءات اللازمة لتغطية هذا الإجراء، بحيث يخفف عبء المعلم التدريسي من (24) ساعة إلى (12) ساعة أسبوعيًا لأنه من شأن هذا أن يتيح الوقت الكافي للمعلم أن يركز على تقويم المهارات المستهدفة في المنهج في بناء وقياس تلك المهارات ومتابعة ...

أكمل القراءة »

دليل المعلم لتحسين مهارات القرائية

يقدم الموقع دليل المعلم لتنمية مهارات القرائية لدى الطلاب   وحدة القرائية خطة علاج ضعاف التلاميذ بالمدرسة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 1 . علاج الضعاف لمهارة تمييز اسم الحرف            ك = كاف                         ط = طاء                               ن = نون 2 . علاج الضعاف من خلال تمييز صوت الحرف والحركات القصيرة      زَ                           صُ                                 ذِ                         كَ 3 . علاج ...

أكمل القراءة »

التعلم التعاوني

يعتبر التعلم التعاوني أسلوباً متقدماً من التعليم التطبيقي ، إذ أن تستند فكرته إلى نظرية مفادها أن العملية التعليمية تتم على عدة مراحل مصنفة في ترتيب تصاعدي , تبدأ في مرحلتيها : الأولى والثانية بالمعرفة والإدراك للمهارات الأساسية وهي أمور يمكن تعلمها بالتكرار والاستظهار , وبالتالي يمكن اكتسابها بنجاح كبير داخل الفصول الدراسية وتأتي بعد ذلك المراحل المتقدمة من العملية ...

أكمل القراءة »

مقارنة بين التدريس التقليدي والتعلم النشط

التعليم التقليدي الأهداف غير معلنة للتلاميذ دور المعلم التلقين التعليمات يصدرها المعلم بنفسه نظام العمل يفرضها المعلم على التلاميذ الوسائل تعليمية جلوس التلاميذ مقاعد ثابتة الأسئلة المعلم هو الذي يسأل غالباً التواصل في اتجاه المعلم فقط سرعة التعلم واحدة لكل التلاميذ النواتج تذكر وحفظ المعلومات التقويم إصدار حكم بالنجاح أو الفشل ويقارن التلميذ بغيره دائماً شخصية المعلم الصرامة والحزم   ...

أكمل القراءة »

المعوقات التي تواجه تطبيق التقويم الشامل

يواجه تطبيق التقويم الشامل بعض المعوقات التي تحول دون تحقيق الأهداف المرجوة، ومن أبرزها ما يلي: عدم شمولية مهارات التقويم الشامل للجوانب السلوكية والأنشطة غير الصفية. عدم بناء المنهج وفق المهارات المطلوبة. كثرة المهارات المطلوب إكسابها للتلميذ وذلك لكبر المقرر الدراسي. عدم وجود آلية موحدة توضح كيفية تنفيذ التقويم الشامل. وجود كثير من المهارات المركبة مما يجعل تقويمها صعبًا. ضعف ...

أكمل القراءة »

التعلم النشط

"طريقة تدريس تشرك المتعلمين في عمل أشياء تجبرهم علي التفكير فيما يتعلمونه". أي أن التعلم النشط له فلسفة واضحة. يمر الأطفال كالكبار تماماً بأنجح وأمتع الخبرات حين يكون النشاط والفصل هما الأساس الذي يبنون عليه أساس ما يتعلمونه بدلاً من تلقي المعلومات الجاهزة. وفي الواقع إن كل ما يقوم به الأطفال في سنواتهم الأولي فيه تعلم، فاللعب بالماء والرمل مدخل ...

أكمل القراءة »

الهوايات وفوائدها النفسية و التربوية

الهوايات hobbies هي أنشطة متنوعة يؤديها الأفراد في أوقات فراغهم، وقد تكون بسيطة، مثل جمع الطوابع أو الفراشات، أو ذات صفة إبداعية، مثل الحفر على الخشب، أو الأشغال الفنية الدقيقة، مثل أعمال الإبرة أو ما شابه ذلك. وتعتمد الهواية التي يزاولها الفرد على توافر مجموعة من القدرات المتداخلة لديه، مثل: القدرات الفكرية والمهارات الحسية الحركية والميول الفنية. الهوايات تعتبر متنفس ...

أكمل القراءة »

إدارة الوقت

الوقت هو العمر الذي يمر من بين أيدينا، وينسحب بسرعة منا ونحن لا ندري أن مروره يعني مرور أعمارنا وحياتنا، وما حياتنا إلا لحظات وثوانٍ تكونت معاً، وضياعها يعني ضياع حياتنا نفسها. والوقت من منظور آخر هو المادة الخام التي نطوعها كما نشاء من أجل أن نفعل ما نريد من أعمال ونحقق ما نريد من أهداف، ونصل لما نريد من ...

أكمل القراءة »

نصائح للأمهات . التغذية المدرسية بين الواقع والمأمول

* يجب أن تتضمن الوجبة المدرسية اختيارات من كل من المجموعات الغذائية البروتينات: تمد الجسم بطاقة طويلة المدى وتساعد الطفل على الانتباه اختارى نوع أو اثنين من الأطعمة الغنية بالبروتينات مثل اللحوم، الدجاج، البيض، التونة، الجبنة، وزبدة الفول السودانى اختارى نوع من مجموعة الحبوب الغنية بفيتامين “ب” مثل الخبز (خاصة الخبز المصنوع من الحبة الكاملة)، المكرونة، ال”كاب كيك” وحاولي ان ...

أكمل القراءة »

نصائح للأمهات حول وجبة الطفل

* إن الوجبة المدرسية هامة للغاية لأنها تمد طفلك بالطاقة اللازمة لتحصيل دروسه طوال اليوم المدرسى. * أنجح طريقة تشجع طفلك على أن يأكل طعامه هى التنويع فيه وتحضيره بطرق ظريفة ومتنوعة. * الخطوة الأول هى أن تجهزى لذلك بمساعدة طفلك، فالأطفال يفضلون الطعام الذى يختارونه ويشاركون فى تجهيزه. إن إشراك طفلك فى عمل وجبته سيعلمه اختيار العناصر الغذائية السليمة وفى ...

أكمل القراءة »

أغذية تقوي الذاكرة وتساعد على التفوق والتركيز الذهني

أثبتت الدراسات وجود أغذية تقوي الذاكرة، وأفضلها الغذاء المتوازن الذي يشمل المجموعات الغذائية الأربع وهي مجموعة الحليب ومشتقاته، ومجموعة الخضار والفواكه، ومجموعة اللحوم وبدائلها، ومجموعة الخبز و الحبوب، ونلاحظ ضرورة توازنها بحيث نستهلك من مجموعة الحبوب بنسبة أكبر ثم مجموعتي الخضار والفواكه، ثم مجموعتي الحليب واللحوم، وهناك مجموعة ليس لها أهمية غذائية فلم تكن ضمن تلك المجموعات ألا وهي مجموعة ...

أكمل القراءة »

التغذية السليمة وأثرها على الفكر والإستيعاب

يلقب الغذاء (Diet) دوراً في التأثير على سلوكيات التعلم والتحصيل عند الطلاب والطالبات وذلك عن طريق عدة أساسيات حيث ان قلة العناصر الأساسية أو الطعام وعدم توفره وخاصة الافطار. أو يكون وذلك في توفر الطعام ولكن لنوعية طعام غير صحية وغير تغذوية. أولاً: غذاء غير كاف. قد يشك بعض أو قليل من الناس ان عدم توفر الطعام وخاصة الافطار له ...

أكمل القراءة »

التغذية السليمة ودورها في تنمية قدرات الجسم

- إن التغذية ونقصد هنا التغذية السليمة شيئاً ضرورياً لنمو الإنسان واستمرار حياته بل والحفاظ على صحته. فالغذاء بمثابة الوقود الذي يحركنا .. ولابد أ ن تكون المواد الغذائية التي يتناولها كل فرد متكاملة ومتنوعة وبكميات ملائمة بحيث لا يتعرض الإنسان إلى مشاكل صحية كثيرة ومنها: أمراض القلب - مرض السكر - نزيف المخ - مسامية العظام - بعض الأنواع ...

أكمل القراءة »

الشباب بين الطموحات والتحديات

الشباب عصب الأمة الشباب في أي أمة هم ثروتها وأملها، هم المستقبل، والرجاء، وصدقت المقولة المأثورة: إن أردت أن تدمر أمة فدمر شبابها؛ لأنهم رأس مال الأمة وعدتها وعتادها وحاضرها ومستقبلها، وهم الثروة التي تفوق كل ثورات وموارد الأمة الشباب هم الثروة، وهم العدة للمستقبل، وحمايتهم من أن يصيبهم ما لا تحمد عقباه هو حماية لما نريده من قابل الأيام ...

أكمل القراءة »